《散文两篇》教案.docVIP

4、散文诗两首 教学设计 七年级语文教师 王靖瑜 【教学目标】 一、知识和能力目标 1、积累字词，能读会写“嗅、叠、匿笑、花瓣、沐浴、祷告、菡萏、花瑞、并蒂、徘徊、欹斜”等词语。 2、了解两文中所表现的感人至深的亲情。 二、过程和方法目标： 1、掌握散文诗的朗读技巧，继续提高朗读能力。 2、学习和借鉴两首散文诗借助一种具体的形象抒发真情的写法。 3、熟读背诵两首诗。 三、情感态度和价值观： 两首诗展示、歌颂母爱。学习后，激发我们关爱母亲、回报母亲的炽热情怀，把独特的歌喉献给挚爱的母亲。 【教学重点】 准确领悟诗歌所抒发的感情，把握诗歌托物言情的写法。 【教学难点】 深层品味诗句所蕴涵的思想感情，如《金色花》中“作者为什么把孩子想象成一朵金色花”，《荷叶母亲》中“心中的雨点”的含义等。 【教具准备】 多媒体 【教学时数】 2课时 第一课时 金　色 花 泰戈尔 【教学目标】 1、掌握泰戈尔的文学知识。 2、让学生通过自学学习方式，听读课文，感知课文内容，潜心体会母子深情。 3、以读代讲，训练学生朗读能力，以读品诗，读出味道，读出感情， 4、在学习中培养学生的审美能力，丰富情感体验，并训练学生的想像力和语言表达能力。 教学重点： 1、正确、流利、有感情的朗读诗歌，以读品诗。 2、认识母爱的伟大，体验人间至爱亲情，接受诗歌美的熏