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三 年 级 英 语 下 册 教 案 第一课时教学设计方案 课题：Unit 1??? Welcome back to school 教学重点： 　　句型：We have a new friend today. I’m from Amercia. 　　welcome, Amercia, Canada, China 教学难点：Welcome的发音。 教具准备： 　　1Amy, Mike和Bailing的头饰。 　　2Unit 1 Let’s talk］ 　　3 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1Hello”。［使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带］ 　　2Hello,A. 　　Hello，teacher. 　　Welcome back to school. Nice to see you again. 　　Nice to see you, too. 　　 （二）呈现新课 （Presentation） 　　1 　　Good morning, boys and girls. 　　Good morning teacher. 　　I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you? 　　I’m… I’m from China. 　　2I’m… I’m from… 　　3Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。［使用Let’s talk A动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。 　　4 　　What’s the girl’s name? (Amy) 　　Is she from China? (No) 　　What does Amy say 　　Amy说出：Hi! I’m Amy. I’m from America。 　　Amy! Welcome. 　　5welcome 　　6 　　7China, America, Canada以及句型I’m from… 　　8Amy, Bai Ling和Mike上台做自我介绍。 （三）趣味操练 （Practice） 　　1Pass the balloon.游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’m Tom. I’m from China.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。） 　　2Let’s talk 的基础上，自编对话并表演。 　　A:B）I have a new friend. 　　B:Hi, I am… I am from… 　　C: () Nice to meet you. 　　BNice to meet you, too. 　　3I’m from....来表达出他们所喜欢的地方。如：I’m from HaiNan./ShanDong…等等。做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁。 （四）扩展性活动（Add-activities） 　　 　　Who’s he/she? 　　Where is he/she from? 课题：Unit 1 ?Welcome back to school 教学重点：单词：boy, girl 　　　　　短语：Watch out! 教学难点：Girl的发音; Watch out! 的运用。 教具准备：教材相配套的视频、动画课件［Unit 1 A Let’s learn/Let’s play］ 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1Let’s talk部分的内容，让学生做角色扮演。 　　2 　　3I’m…I’m from… （二）呈现新课 （Presentation） 　　1[使用Let’s learn/A相配套的视频课件] 　　2How many people do you see? 　　　　　　　 Who are they? 　　3 　　T: Yes. We can see two people in it. They are Wu Yifan and Sarah. Wu Yifan is a boy. But Sarah is a girl。 　　T: Look!This is a boy. That is a gir。 　　4This is a boy. This is a girl。 　　5I’m… I’m a boy/girl. I’m from… 　　6I’m a boy/girl. …(人名) is a boy/girl. 　　7A Let’s learn，学习单词boy, girl。 　　8What does