10别饿坏了那匹马一、从课文中找出下列词语的近义词，并写下来爱惜.PDFVIP

10 别饿坏了那匹马 一、从课文中找出下列词语的近义词，并写下来： 爱惜（ ） 看望（ ） 高大（ ） 埋怨（ ） 仍然（ ） 七上八下（ ） 二、照样子，写一写： 黑糊糊（ ）（ ）（ ） 一心一意（ ）（ ）（ ） 勤勤恳恳（ ）（ ）（ ） 三、按要求，完成句子练习： 1. 一只苍白僵硬的手从稻草铺上垂下来。（缩句） 2. 小脑袋靠在了一起。（扩句） 3. 桑娜把西蒙的两个孩子抱回了家。（改为“被”字句） 四、阅读短文，回答问题： 母亲 我记得，那是个霪雨霏霏的日子…… 窗外，已接连下了几天的雨，似乎仍未尽兴，还在一个劲儿地猛下，这里简直成 了水乡泽国。 久雨生烦，我可不管它对庄稼有多少好处，心里只念着它破坏了我的兴致，所以 对它讨厌得很。这个鬼天气！怎么下个没完？亏得那戴眼镜的老师还有那么大的 雅兴，讲得很有滋味。我可对不起了，想找点事做，可惜那本《七侠五义》忘在 家里了，要不，这时正好派上用场。 “吱呀”一声响，一股冷气扑面而来，我不禁打了个寒噤。心想，又是风把门吹 开了，讨厌！ “哄……”教室里突然像开了闸的洪水，发出一阵大笑。我连忙抬起头，不解地 朝周围看了看。顺着同学们指指点点的方向，我朝门口一瞧，脸“忽”地像着了 火。 妈妈？来的竟是妈妈！ 只见她的花白头发已完全淋湿了，雨水还在顺着发丝往下淌，滑过那苍白的两颊， 滴落在胸前衣襟上。她那短细的双腿微微有点发抖，裤筒卷起老高，但下半截还 是湿透了，且溅满了泥浆。一双鞋子完全被淤泥糊住，那破处正在往外“嘟嘟” 地冒水。她用左臂搂着家中唯一的一把伞，右臂紧紧挨着身子，似乎在努力地夹 住什么东西。 她一见里面都在笑，显得很尴尬，可那双眼睛却已开始四下张望。我连忙低下头。 “你找谁呀？”老师发话了。 “我找……我找我们家的建国子呗。”妈妈毕竟没见过世面，说话粗声粗气的。 她刚说罢，又引起一阵哄笑。我把头埋得更低了。 “他的大名叫什么？”老师有点不耐烦了。 “他叫……他叫……叫周……”可怜妈妈没念过书，在家喊我小名喊惯了，一下 子哪能想起什么大名？ “下课再找吧。”门被老师关上了。 本来，我一眼就认出了那熟悉的面容，可面对妈妈的狼狈相和同学们无情的哄笑 声，我就犹豫了。尽管我那时只有 11 岁。我当时把头埋得很深，心里还回旋着 一个念头：到底出了什么事，妈妈竟冒这么大的雨从五六里外的家里赶到这儿？ 我不敢扭头看外边，但我感到，妈妈那单薄的身影正在窗外晃动，那探寻的目光 刺得我心里一阵阵酸痛。 下课铃一响，我不顾一切地冲出了教室。 妈妈一瞅见我，马上奔过来，伸手把胳膊底下夹着的东西递给我：“国儿，这是 不是你掉的书？” 《七侠五义》，原来是它！我的心一颤，脸热了起来。 “耽误了你念书吧？”妈妈一见我神色不对，连忙解释：“我是今儿早给你收拾 衣裳时才看见的，怕你着急，赶着给你送来。河里涨水，路不好走……” 妈妈还在说，可我已听不清了，眼泪直在眼眶中打转…… 打那以后，我再也没有看过武侠小说之类的书，为了妈妈，更为了自己。 几年了，每逢下雨天，我就会抑制不住自己的情感想起那一幕，想起雨中的妈妈。 1. 把文中画“_______”的内容，换成相应的成语写在下面。 ___________________ ___________________ 2. 读短文，想想作者见到妈妈后的情感变化，完成填空。 惊讶→（ ）→矛盾→（ ） 3. 概括短文的主要内容。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________ 4. 当“妈妈还在说，可我已听不清了，眼泪直在眼眶中打转……”时，作者心 里会想些什么，请写在下