苏教版四年级语文下册第7课《人类的老师》PPT课件.ppt

人类的“老师” 1.为什么要是“老师”上面加引号？ 2.谁是人类的老师？ 3.他们为什么能够当上人类的老师？ 4.人类从他们身上学到了什么知识？ 1.这一自然段写谁是人类的“老师”？ 2.为什么称它是人类的老师？ 其实，自然界可以充当人类老师的不止鱼儿一种，那么还有哪些生物是人类的老师呢，课文中还列举了三个非常有趣的实例，请同学们用自己喜欢的方式来读课文，边读边思考，找出你最喜欢的一个例子，一会儿请同学们来回答。 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。 30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。 原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。 现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 人类从（ ）获得启示，发明了（ ），又从（ ）中获得启示，避免了（ ），还通过研究（ ），制造出了（ ）。可以说，（