中美大学生情态动词使用比较研究.PDFVIP

　2008年8月 中国外语教育 （季刊） August 2008 第1卷 第3期 Foreign Language Education in China (Quarterly) Vol.1  No.3 中美大学生情态动词使用比较研究1 究 研 习 学 语 外 与 者 习 学 语 外 纪小凌 陆 晓 上海师范大学  南京大学 © 2008 中国外语教育(3)，18-26页 提  要：近年来国内外都出现了不少基于语料库的情态动词使用的研究，其中国内的 研究大多是比较中国英语学习者语料库与英语本族语者语料库中情态动词出现的频数差 异并对差异原因作探讨，而国外的相关研究也注重分析影响情态动词使用的因素，如文 本主题、文本体裁甚至写作者文化背景。本研究以中美大学生就同一题目写的各 1 9篇 作文为样本，比较分析两国学生在情态动词使用方面的共同点和不同点，这样我们可以 排除文本主题对作文的影响；同时，较小的样本便于更好地分析两组学生在情态动词使 用方面的差异。结果发现 1）中国学生作文中情态动词使用比例高于美国学生的作文， 这一差别具有统计上的显著意义；2）这两组不同的作文使用最多的三个情态动词都是 will、can 和 should，这说明作文主题对情态动词使用有一定影响；3）和美国学生不同， 中国学生在使用 will、can 和 should 这三个情态动词时，往往主要使用他们的一个意思， 而且语气往往比较直接、不够委婉。 关键词：情态动词；比较分析；中美大学生作文 1.介绍 收录的作文的主题大不相同，研究结论的普遍 性可能因此受到影响。国外的相关研究（Biber 近年来国内出现了不少基于语料库的情态 1988 、Nakamura 1993 、Hinkel 1995 、Thompson 动词使用的研究，在已发表的论文中有的比较 2000 、Hinkel 2002 、Wilson 2005 ）发现情态动词 中国学习者英语语料库和英语国家语料库（刘 的使用受到文本主题、文本体裁甚至写作者文化 华2004 ，马刚、吕晓娟2007 、梁茂成2008 ），也 背景的影响。 有的比较中国学生英语口笔语语料库和本族语者 本研究以中美大学生就同一题目写的各19 及其他国家英语学习者语料库（王金铨2006 ）。 篇作文为样本，比较分析两国学生在情态动词使