031古文《山市、咏雪》复习学案.docVIP

盂县第二中学高效课堂自主复习型语文学案 班级 姓名 日期 2013-01-10 编号 031 设计人：七年级语文组 【晨读课导学】 目 标：1、大声朗读并背诵《龟虽寿》、《咏雪》（7分钟） 2、诵读并识记《山市》书下注释。(8分钟) 检 效：两人小对子互相检测古诗文背诵情况。（5分钟） 【自研、展示课导学】（课时：一课时） ·学习目标：1、能准确地背诵并默写古诗词； 2、理解掌握识记重点字词句的翻译； 3、能够根据古文的思想内涵，结合理解大胆创作新故事，培养创新写作能力。 定向导学·互动展示 课堂 元素 导学 流程 定向自学环节 相向互动环节 导向展示环节 反向质疑环节 同向生成环节 自学指导 （内容、 学法、 时间） 互动策略 （内容、形式、时间） 展示方案 （内容、方式、时间） 随堂笔记 （重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结） 经典 篇章 精要 语段 背诵 巩固 内容： 复习《山市》、《咏雪》，背诵书下注释 学法指导： 关注作者作品详情，温习写作顺序，体会作品情感，掌握重点字词句的意思。 （预时：5分钟） A 、两人小对子： 检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。 （预时2分钟） B、五人互助组： 一号二号组长分别主持组内的五人互助组，重点交流盲孩子的心理活动。 （预时3分钟） 十人共同体： ①抽签：明确各组的展示任务。 ②预演： 展示单元一：梳理文意 概括《山市》《咏雪》的主要内容； 展示《山市》复习题3.5.6.9 板书答案要点，并且能够有理有据地讲解给大家听。 展示单元二：真题再现 1.作者是借哪些人的观察描写山市的？ 由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？ 找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程。 出自本文的成语有哪些？ 请你用一两个词语概括山市的特点。为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼”？ 句中词解释全部正确的一项是（??? ）A．恒（经常）不一见?? 相顾（看）惊疑 B．始悟为（成为）山市? 以（用）亿万计C．惟（只有）危楼一座????? 则明（明显）渐少 D．或凭（凭借）或立??????? 与世无别（差别） 下列句中不含通假字的一项是（? ）Ａ．数至八层，裁如星点。?? B．昂首观之，项为之强。 C．连亘六七里，居然城郭矣。? D．既而，风定天清，一切乌有。 判断下列句子用了什么修辞手法。1）惟危楼一座，直接霄汉。（?????） 数至八层，裁如星点。（????? ） 3）中有楼若者，堂若者，坊若者。（???? ） 真题 再现 突破 难点 拓展 延伸 内容： 完成复习题 学法指导： 认真审题，严格要求，书写整洁，独立完成习题。 （预时：15分钟） 当堂 反馈 结合《山市》、《咏雪》的主旨，发挥想象力，大胆创作小小故事。提示：至少运用原文中的5个关键词。 （预时5分钟） 【训练课导学】 复习巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 批阅日期 《山市》题1．给加点字注音：青冥（　　）禅院（　　）飞甍（　　）高垣（　　）睥睨（　　）（　　）连亘（　　）窗扉（　　）倏忽（　　）2．本文选自????????? ，作者，?????? (朝代) 文学家，号???????????? 。3．用课文原句回答：“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的? 为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”? 5．山市的出现经历了三个阶段，从????? 到????? 为初生阶段；????? 为发展阶段；????? 是高潮阶段。6．课文如删掉“始悟为山市”一句，并不影响文中对“山市”描写的连贯性，为什么不能删去？7．解释下列句子中的词语：然数年恒不一见（恒： ）无何，见宫殿数十所（无何： ）高垣睥睨，连亘六七里（连亘： ）尘气莽莽然，城市依稀而已（依稀