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复习资料 第五单元　《工业文明的来临》 第一课　工商业的兴起 一、工厂从这时发展而来 1．时间：14世纪　　　地点：意大利（西欧） 2．手工作坊和手工工场有哪些不同？ ? 所有者 劳动者 性质 场地 与规模 相互关系 生产方式 效率 手工 作坊 作坊主 作坊主与家人．帮工 封建主义 小 作坊主与学徒．帮工的关系 作坊主进行全过程生产 低 手工 工场 手工工 场主 手工工场工人 资本主义 大 雇佣与被雇佣的关系 工人之间分工合作 高 最根本的不同：手工工场存在雇佣关系 3．作用：（1）提高了生产效率； （2）改善了人们的生活，提高了人们的生活质量。 （3）进一步促进了贸易的发展。 （4）促进了社会阶级．阶级结构发生了变化，产生了新兴的阶级，即早期的资产阶级和早期的工人阶级。 二、商人的地位变了 1．商人的变化：成为资产阶级的前身（早期的资产阶级）。 （1）经营方式：由单纯的经商改变为双重身份，既是手工工场主又是商人。 （2）经济地位：经济实力超过王公贵族。 （3）政治地位：可以担任市长，财政顾问。 变化原因：16世纪以后，西欧各国君主为了富国强兵，大力发展工商业，推行有利于商人的政策。如英国的伊丽丽莎白女王，采取的利商政策，见P7 2．贵族的变化：贵族们虽仍然享受着特权，但在经济上却陷入困境中，开始走向没落；有些贵族为了挣钱，不得不与他们过去看不起的商人为伍，被迫开始经营工商业。 3．农民的变化：一部分农民失去土地，成为手工工场的工人。成为工人阶级的前身（早期的工人阶级）。 4．其它知识点：（1）作坊．手工工场和工厂的关系：手工作坊――手工工场――工厂。 （2）中世纪晚期，西欧手工工场得到发展，但西欧还处在农业社会中 （3）中国明清的江南地区也出现了手工工场，如清代江西景德镇的瓷器制造业 第二课　冲破思想的牢笼 一 1．时间：14世纪---16世纪 地点：意大利，后影响西欧　　对象：天主教会 2．代表人物及作品：　 意大利　达芬奇　《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，是“文艺复兴时代最完美的代表人物” 英国　　莎士比亚　《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》 3．文艺复兴时期的人文精神（是核心思想）：文艺复兴时期，一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，肯定人的价值与尊严，重视人的作用和需要，主张一切以人为本，要求一切从人出发，最终一切为了人，这是文艺复兴时期的人文精神。 4．性质、意义：是一次思想解放运动，反映了当时新兴资产阶级的愿望，使人们的思想从宗教愚昧中解放出来。 5．中国同主题的文艺作品：汤显祖　《牡丹亭》 二、“教皇奶牛”（德国）的解放（宗教改革） 1．领导人：马丁路德　　兴起国家：德国　　时间：16世纪 对象：天主教会 2．内容：挑战天主教的权威，主张新政。 3．主张：在信仰问题上，人人都是平等的。 4．结果：．宗教改革运动使得德国等西欧国家，走上了独立发展的道路。 5．影响：对内是新教得到了广泛的支持，宗教改革运动席卷了整个德国，各地教会纷纷独立； 对外是瑞士．英国等西欧国家也掀起了宗教改革运动，相继摆脱了罗马教会的控制，走上了独立发展的道路。 发生地 主要主张 影响 相同点 文艺复兴运动 意大利 以人为本 解放思想 历史背景相同，都针对封建教会，具有反封建性质。 路德宗教改革 德国 信仰平等 宗教独立发展 三、近代科学的诞生 1．时间：15．16世纪。 2．代表人物：（1）英国——培根——知识就是力量 （2）波兰——哥白尼——日心说——被誉为“科学革命的开端”（3）意大利——布鲁诺——宇宙是无限的，没有中心　（4）英国——牛顿——万有引力定律——把科学的发展推向了一个新的高峰。　 3．科学的作用：使自然界不再神秘莫测，人们逐渐触摸到自然界跳动的脉搏；可以帮助人类认识自然，揭示自然界的奥秘，从而以科学理性的态度看待世界。 4．对于我们现代化建设的启示：实施科教兴国战略；重视知识的作用；重视人与自然的和谐发展；重视环境保护等。 四、理性之光（启蒙运动） 1．时间：17．18世纪　　国家：起源于英国，到18世纪后半期，启蒙运动在法国达到顶峰。 2．内容：激烈地批判专制主义和宗教愚昧，宣传自由．平等和民主。 3．产生条件：（1）西欧资本主义的发展； （2）自然科学的突飞猛进。 4．性质：（1）反封建的思想文化运动； （2）欧洲第二次思想文化运动。 3．代表人物： （1）法国——伏尔泰（启蒙运动的旗手）——他提倡天赋人权，认为人生来就是自由和平等的，一切人都有追求生存和追求幸福的权利，这种权利是天赋的，不能被剥夺。（政治自由） （2）法国——卢梭——一切权力属于人民，人民主权思想。（在法国大革命中体现。《人权