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八年级生物教学案 第１５章　生物的遗传和变异　复习课（知识点梳理与归纳） 班级 姓名 学号 评价 本节目标 通过本节课的学习，理清染色体、DNA和基因三者之间的关系 进一步强调和掌握重要概念：遗传和变异、遗传性状和相对性状、显性基因和隐性基因、常染色体和性染色体、可遗传的变异和不可遗传的变异 3．理解本章的难点内容：一对基因的遗传规律（理解与运用）、解释人的性别决定 二、知识回顾 1．遗传的概念：生物亲代和子代之间以及子代个体之间 的现象，叫做遗传。 2．变异的概念：生物亲代和子代之间以及子代个体之间总存在着或多或少的 ，这就是生物的变异现象。 重要意义：由于生物的 和 ，才使得生物由简单到复杂、由 到 不断进化发展。 可遗传的变异：由 引起的。举例： 变异 不可遗传的变异：生物体在 下产生的变异， 没有发生变化，一般只表现在当代。举例： 三、梳理知识点 　　　　　　 重要作用：生物的遗传主要与 中储存的遗传信息有关，遗传信息的中心是 。 Ⅰ细胞核 细胞核移植实验过程（书P29）：该实验中，为什么小鼠既不像“生母”白色雌鼠， 也不像提供去核受精卵的黑色雌鼠？ 相关实验 　　 多利羊的克隆过程： 右图是多利羊的克隆过程示意图，将母羊Ａ乳腺上皮细胞中的细胞核 吸入并注入到去除细胞核的母羊Ｂ的卵细胞中，形成了一个新的卵细胞， 将这个卵细胞培育成新的胚胎，植入母羊Ｃ的子宫里，Ｃ羊产下了小羊多利。 请根据多利羊的克隆过程示意图回答下列问题： （1）、三只母羊的作用分别是： 母羊Ａ的作用是提供　　　　　　　；母羊Ｂ的作用是提供　　 　　　； 母羊Ｃ的作用是提供　　　　　　　　　。 （2）、从遗传物质看，克隆羊的基因应与 相同，理由是遗传物质来自于 羊。 由此可见，遗传信息存在于 。 （3）、如果A羊是只白毛公羊，B羊是只黑毛母羊，那么小羊肯定是只 羊。 （4）、产生多利羊的生殖方式属于 。 位置：在 中 物质组成类型染色体重要意义　　　　　　　　　　 体细胞：男性体细胞组成 女性体细胞组成 染色体组成 受精卵染色体组成 　　　　　　　　　　 　　 　　　　　　　　　 生殖细胞：精子 卵子 　　　　　　　　　　　　　　 位置：在DNA分子上，DNA分子构成 结构，每个DNA分子上有 基因 　　　 概念：有特定 的DNA片段 作用：生物的性状是由 控制的， Ⅲ基因 可以遗传的生物体的形态特征和生理特征叫 。例如： 一种生物的同一性状的不同表现类型叫 。例如： 类型：控制显性性状的基因叫 ，用 表示； 控制隐性性状的基因叫 ，用 表示 。