小学(人教版)四年级必备优秀习作集.doc

小学（人教版）四年级必备优秀习作集 前 言 一颗颗童心编织而成的渗着墨香的扉页 我徜徉在花的海洋里 思绪之花，遐想之花，理性之花，童真之花 花的芬芳与绚烂浸入我的心灵。 我只得用掌心、用指尖、用鼻翼、用耳线去慢慢地靠近他们 寻找能对话的、令我感动的文字 孩子们在表达着什么呢？ 他们正用自己稚嫩而“深刻”的笔触， 书写着他们眼中的人物、事件和情感，诉说着他们眼中的世界。 四年级需要掌握以下主题的写作： 1、写校园的景、事、物 四年级7班 王昕荣 我们的成长中有过成功的喜悦，也遭受过挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题，但有一件事在我的脑海中不断重播着。 那是一个阳光明媚，天高云淡的星期天。我和妈妈去姥姥家做客，我看见表弟在滑汗冰鞋，我便对表弟说：“我可以试一下吗？”表弟说：“没问题！”于是我穿上汗冰鞋，在舅妈的搀扶下，小心翼翼地站了起了，慢慢向前滑，渐渐地，我自己可以滑了，舅妈放开了我，我越滑越快，突然，看见前面有一个小坑，可我又来不及刹车，“扑通”一声，我摔了个“四脚朝天”，我本想放弃，可想到失败乃成功之母这句名言就一鼓作气，挨着疼痛，狼狈地从地上爬了起来，第二次，我鼓足了勇气，全神贯注地目视前方，这次，我终于成功了，我的脸上洋溢着开心有笑容。 这次滑汗冰鞋让我懂得了，不经风雨，怎能见彩虹。 掰手腕 四年级7班 赵斌 今天，我们班举办了一场激烈的“掰手腕大赛”。 我们推选出了一对比赛“选手”，一个是李×，一个是符×。一共有两局，每局三场。我就说最激烈、热闹的第一场吧！看他们的样子，一个摩拳擦掌，颔首低眉；一个紧张至急，好像没有胜算一样。 随着裁判员一挥手，李×和符×都使上了力气。你看，李×圆睁两眼，目光直逼符×。符×把牙咬的紧紧的，锐利的目光紧紧盯着对方抖动的手。他俩手上的皮肤都红了，由于劲用得大，桌子也抖了起来。虽然两人都使上吃奶的劲，可紧握的手只是在微微颤动，总是不分高低上下。10秒……20秒……哎呀！符×不行了。突然“观众”一下子发出了“加油……加油……”的声音，李×一下子使足了劲，打败了符×。 这次比赛结束了，我们老师问他们的感受，李×说：“我开始以为这个‘选手’很强大，没想到我居然赢了！”而符×只是微微一笑。 通过这次比赛，同学们知道了“友谊第一，比赛第二”的道理。还知道了“掰手腕”的比赛规则 大熊猫的愿望 四年级7班 祁鸿婷 大熊猫贝贝她在森林里被动物们称为“变异熊猫”说她身上没有一点色彩，是从以前穿越过来的。 有一天，贝贝在森林的池塘边散步，他又听见动物们说她是“变异熊猫”她气愤地走开了，回到家后，她问妈妈：“为什么我们是黑白色的，而其他动物却有着色彩斑斓的外表呢？”妈妈回答说：“我们天生就是这种颜色，谁也无法改变别的颜色。”“我必须要改变现实，不让他们嘲笑我。”贝贝心想。 说做就做，贝贝打开电脑，在淘宝网上买了一桶彩色的油漆，准备涂在身上。 第二天下午，油漆就送来了，贝贝急忙把油漆涂在身上，往镜子前一站，瞧了瞧，呀！里面站着一只像得了五彩斑纹病的熊猫。“管不了那么多了！赶紧去向他们证明你不是”变异熊猫“吧！加油，贝贝！”贝贝刚站在森林里就听见有人喊：“妖怪来了，快逃啊！”“怪物啊！”……贝贝赶紧说道：“我是大熊猫贝贝啊！我来向你们证明我不是‘变异熊猫’啊！”轰隆隆！天空中电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，哗啦啦！哗啦啦！贝贝被淋湿了，身上的油漆顺着雨水流了下去。过了一会儿，雨停了，大家看见她真的是贝贝。 贝贝很沮丧的把这件事的来龙去脉告诉了大家，大家这才明白，原来熊猫的外表跟自己是一样的，是与生俱来的，也是无法选择的。从此以后，谁都不再叫贝贝“变异熊猫”了。 桥 头 公 园 四年级7班 张思蕊 桥头公园是个美丽的大公园。 走进公园的大门，绕过迎客阁，就来到了长廊，红漆的柱子竖立在长廊两旁，长廊顶端有块牌匾，牌匾上的字迹经过岁月的洗礼已经看不清了。 长廊的右侧就是人工湖了，那波光粼粼的湖面上鱼鳞状的波纹在微微荡漾，湖水清悠悠的像起皱的绿绸缎。水是绿的，也是清的，犹如一块巨大无比的镜子。湖的中心有三个像宝塔一样的建筑，叫“三潭印月”，它们互相衬托，就像湖中的一个大盆景，听爸爸说夏季这里还会开放喷泉，湖光、灯光交相辉映，景色十分壮观。 走过双龙桥、卧龙桥、结业桥，沿着小路一直往前就到了猴亭，猴亭里还有两只小猴子，它们矮矮的，瘦瘦的，一身灰褐色的皮毛，拖着一条细细的尾巴。红红的脸蛋上一双灵活的小眼睛滴溜溜地转来转去。看，它们一只趴在另一只的身上嬉戏玩耍，好像在给对方挠痒痒呢！ 走出猴亭，就来到了孩子们最喜欢的地方——游乐园。游乐园里好玩的项目真是五花八门，旋转木马、碰碰车、沙画、大头贴……，我仿佛看到夏季孩子们在游乐园快乐的嬉戏玩