高职院校涉外护理专业双语教学存在的问题及对策.pdfVIP

V01．282010 No．1 高职院校涉外护理专业双语教学存在的问题及对策 卞龙艳，朱慧 (盐城卫生职业技术学院。江苏盐城224005) 摘要：剖析高职院校涉外护理专业双语教学存在的问题，提出相应对策：改进生源，提高英语成绩招生要求；大力培养师 资力量，提高专业教师英语水平；建立和完善教学体制；加强国际交流和国内校企合作。 关键词：高职院校；涉外护理专业；双语教学 中图分类号：G420 文献标识码：B 近年来，国内医疗市场涌进大批外资医院，西方国家对护 在明显的差异性。缺乏科学的、有针对性的、统一的规划和安 理人才需求量的不断增加和中国护理劳务市场的开放，给高职 排，使得涉外护理专业没有突出的特色。 护理专业毕业生提供了更广阔的就业空间，但也对高职院校护 涉外护理专业鲜明的特色，使其课程设置与普通护理专业 理人才培养提出了更高要求“lo涉外护理专业就是在这种背景 应有明冠的区别。涉外护理专业学生要学习医学专业知识与英 下发展起来的，其专业特点在于“涉外”，为此，要大力开展双语 语，并征彳i限的学习时间内，合理分配专业课与英语课的学时。 教学，夯实护生的英语基础，培养具有一定专业英语能力的实 从而实现课程设置优化，达到良好的学习效果嘲。因此，涉外护 用型、复合型，满足国际需求的高级护理人才。 理专业应注重专业课程与英语课程的比例及英语类课程的划 1当前涉外护理专业双语教学存在的问题 分，实现课程设置的系统化与规范化。 1．1学生英话水平偏低，且参差不齐 1．4缺乏国际交流 首先，高职院校录取分数线比本科院校低很多，涉外护理 涉外护理专业培养的人才主要是面向国际的，在这一前提 专业的录取分数虽比普通护理专业稍高，但很多院校往往只看 下，应该加强与国际院校的交流和合作，这不仅有助于学生了 高考总分，未将英语成绩单列，所以很多学生总分较高，但英语 解和掌握国际先进的护理技术，同时也能够使学生有更多接触 成绩却很低。其次。学生初、高中英语教学的侧重点不同，不同 国际环境的渠道，包括软环境和硬环境。高职院校可以通过选 学校、不同地区有各自的英语教学特点，即地区差异性，导致英 聘外教、引进国外教材、培养师资力量、开辟更广阔的就业途 语成绩相同的学生，在英语的掌握方面存在不同。 径，使我国护理教育与国际护理教育接轨，使学生在中国就可 1．2护理教师英倍水平接低，英倍教师护理专业知识不够 以接受先进的护理教育，达到国际化护理^、才的要求。 涉外护理专业的培养目标是培养具有护理专业知识和技 2对策 能，同时接轨国际护士认证考试和牢牢把握英语综合应用能力 2．1文蠢生源，提高英语成绩招生要求 训练、护理操作技能训练、国际护士认证考试训练等的综合型 由于涉外护理专业的特殊性，要提高教学质量首先必须从 护理人才闭。基于此，对涉外护理专业的任课教师就有非常高的 生源抓起。在招生过程中，不但强调总分达到分数线，还要设置 要求。一方面，教师要具备良好的护理专业知识和技能；另一方 英语单科分数线。有条件的学校，还可以进行必要的英语面试 面，为了与国际接轨，把学生推向国际，还必须掌握公共英语、 和考核，从而选择优秀的生源。高质量的生源，将为今后的教学 护理专业英语及涉外护理知识等。目前我国高职院校开设的涉 奠定基础。 外护理专业，大多是每周比普通护理专业增加了几节公共英语 2．2大力培养师资力量。提高专业赦坪英语