关于一级学科硕士研究生培养模式的思考——以“中国语言文学学科”为例.pdfVIP

薅幢置错圆噬越蕊2CfJ．乡。 研究生培养 关于一级学科硕士研究生培养模式的思考 ——以“中国语言文学学科为例 王福和 摘要：以中国语言文学学科h例，梳理了一级学科硕士研究生学位点设立以来的培养模式，解析了一级 学科硕士研究生的培养现状。思考了一级学科硕士研究生培养中的17题，对符合中国语言文学一级学科硕士 研究生培养规律的模式提出了设想。 关键词：中国语言文学；一级学科；硕士研究生；培养模式；研究生教育 作者简介：王福和，浙江工业大学人文学院教授，杭州310023。 一级学科硕士学位点的建立，是我国研究生教 毋滥”的宗旨下以“精英教育”作为人才培养的原则。 育的新生事物。现今，第一批以一级学科名义招收的 由于身处优势，有优秀的本、硕、博生源，因而在硕士 学生已走上了社会。由于是新生事物，一切都处于摸 研究生教育上并不恪守一方，而是从本、硕、博乃至 索之中。与传统的二级学科招生、二级学科培养相 博士后几级人才的培养上宏观调控，综合布局，形成 比．一级学科在招生方案和课程体系上有哪些不同? 多级人才培养的精英型模式。 培养模式是否符合一级学科的规律?培养出来的学 较强的师资队伍是精英型培养模式的首要特 生是否为名副其实的一级学科硕士生?很多院校都 征．师资队伍中既有国内一流人才，又有充足的后备 进行了不同形式的尝试。本文将以中国语言文学学 军：既有国际领先的带头人，又有优秀外籍师资的加 科为例．试图对一级学科的硕士生培养模式作初步 盟。完整的研究方向是精英型培养模式的第二个特 思考。 征。这既体现在人员组合上，更体现在研究成果以及 培养经验上。前卫的课程设置是精英型培养模式的 一、对培养类型的梳理 第三个特征。学科负责人未将硕士研究生教育视为 自20世纪末、2l世纪初以来，国内高校的学科本科生教育的简单升级，而是从国际视野出发，以国 布局发生了巨变，很多院校成为“综合性”高校，以往 际人才培养的角度设置课程，在教学上将与国际接 文科院校的学科。名正言顺地出现在理工农医经管 轨作为第一要件。学习过程的学术化是精英型培养 法艺术类院校中，学位点的建立新鲜不再。不同的历 模式的第四个特征。即在研究生教育中，以学术性作 史沿革，迥异的学术风格，不同的培养方案，迥异的 为学习的出发点，以学术能力的培养作为教学的主 学科队伍．催生出不同的培养模式。从现有情况看， 要目的。 中国语言文学学科(以下简称“中文学科”)硕士研究 2．兼顾型 生教育大致有如下几种类型： 此类型的中文学科也多处于领先地位。也有久 1．精英型 远的历史、厚重的底蕴、良好的氛围、较强的学科梯 此类型的中文学科多处于国内领先地位，既有 队、丰富的成果以及本、硕、博健全的培养体系和良 悠久的历史和厚重的底蕴，又有良好的氛围和较强 好的声誉。在中国高等教育大众化的趋势下，它们虽 的梯队：既有丰富的成果，也有本、硕、博教育的健全 然不跟风、不浮躁、不追求规模效益，却根据硕士研 体系及良好的声誉。在中国高等教育大众化的趋势 究生教育向一级学科转变的发展趋势，既在一级学 下，它们未跟风、未浮躁、未追求规模效益，在“宁缺 科下培养研究生．又兼顾二级学科的专业方向：既不