基于“艺术情趣”的幼儿特色区吧建设.pdfVIP

教学创新 新课程 NEWCURRICULUM 基于“艺术情趣”的幼儿特色区吧建设 高晨妍邵跃飞 (浙江省海宁市艺术幼儿园) 摘要：幼儿艺术情趣吧是幼儿艺术教育的延伸。尝试从艺术情趣区吧目标的构建、内容的生成、形式的搭建、评价的多元等方面 进行探索和实践，引导幼儿在自主快乐的学、玩过程中提升素养、开启智慧、完善人格。 关键词：艺术情趣吧；目标；内容；过程 我园是一所艺术特色幼儿园，在艺术情趣教学研究的逐渐推 让幼儿自主选择、学有趣味，为智慧的生长提供更多的成长机会。 进中，我感悟到幼儿情感的体验、自主的表达和创造在艺术活动中 1．吧中拾趣 的重要性。我们创设艺术与生活相融的特色墙与展示区以及“快乐 从幼儿兴趣、特长出发，结合园内艺术特色课，开展与之匹配 写生吧”“音乐自助吧”“神奇沙画吧”“DIY手工坊”等公共艺术区的特色活动区吧。如，将自制的锣鼓、响铃、爵士鼓、快板、响罐等多 吧，营造富有美感的艺术环境，提供生活化的材料，供幼儿按自己 种演奏乐器投放在一起，创设音乐自助吧，让幼儿独自或与同伴一 的意愿自主地进行艺术表现和创造，丰富和完善园本艺术情趣课 起在敲敲打打、唱唱玩玩中感受美妙音乐带来的无穷乐趣。又如， 程，增强幼儿的艺术审美素养和创造能力。 沙画吧，利用沙子作为材料，创设灯光沙画和沙池作画的形式，幼 。一、为艺术素养的培育正确定位——区吧的目标构建 儿在其中玩玩、画画，其乐无穷，创意无限。 往往在一般的艺术教学中，我们不经意间会强调“会、能、掌 2．吧中找爱 握”等目标和技能要求，忽视了幼儿情感表达的重要性。而在艺术 德育渗透在各个区吧中，我们满足并呵护幼儿间的友爱之心， 情趣吧中我们更加关注幼儿兴趣和自主表达的需求以及审美体验 幼儿在吧中相互帮助、友好合作，体验师生、同伴的关爱。如，在休 和创造性的表现。艺术情趣吧的目标体系构建中，主要体现在艺术 闲棋吧中放入围棋、象棋、五子棋、飞行棋等多种棋类，供幼儿合作 认知、情感、能力为核心的三维发展上，目的是培养幼儿成为小艺 下棋；聪明益智吧中可投放难易程度不同的迷宫、魔方、拼图等各 人、小达人、小才子。 种益智类玩具，供幼儿一起搭建。美术创意吧中放人生活化的材 (一)情趣认知的培育——乐观向上的情感“小艺人” 料，如蛋壳、瓶子、螃蟹壳等材料，供幼儿在相互帮助和合作下完 对情趣认知目标的要求，不仅仅是艺术知识信息的获得，更多 成；爱心公园中悬挂环保标志，放置爱心坐椅。在园区的东边建设 的是理解感悟，使幼儿在实践中学习领悟。引导幼儿发现并喜欢身 “东芭乐园”，设置小木桩路、画石头画，供幼儿合作游玩等等。 边美好的事物，体验美好事物给自己带来的愉快，有创造美和探索 3．吧中求新 美的愿望，通过独立完成或与同伴合作，获取相关的信息。在活动 特色活动区吧的创设从一开始就根据幼儿的特点统筹安排， 中，愿意遵守活动规则，培养艺术创作中的合群感、求知欲和探索 并不断地根据幼儿的活动情况调整和更新，将幼儿不爱光顾的区 性，成为乐观向上的情感“小艺人”。 (二)情趣态度的升华——爱意浓浓的润德“小达人” 吧内容材料更换成幼儿熟悉的富有生活化的材料，基于幼儿爱好、 育人先育德，在艺术情趣吧中，我们重视对幼儿德育和丰富情 教师思考、家长建议，使区吧内容尽量符合时代新潮、生活气息浓 感的培养，突出了“德”，良好品质、良好的行为与道德习惯是长远 厚、幼儿