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基于教学改革的艺术教学课程开发对策研究 □蔡明辉 摘 要：随着新一轮教学改革的实施，我国的教学模式发生了极大的转变，这在艺术类教学中表现得尤为突出。高校艺术课程的 开发是培养艺术生的重要方法和根本，更是教学改革的重中之重。创新型人才培养对艺术基础课程的实施提出了很高的要求，艺术 课程教学的目标将是“以人为本，创新为首”。在教学改革中开发新型课程，可以培养学生的兴趣，使新型课程的效用最大化，使知识 更快地被学生接受。文章从艺术教学课程开发的必要性谈起，指出当前我国艺术教学课程开发存在的问题，并针对问题提出教学课 程开发的几点优化措施。 关键词：教学改革 艺术教学 课程开发 创新 艺术教学基础课程在高校艺术设计学科的课程结构中是非 素质和专业素质参差不齐，导致高素质专业人才的缺乏。一些 常重要的组成部分，这类课程对培养学生的设计意识、设计创新 艺术设计专业学生设计思想较为局限，缺乏创造力，毕业后对工 思维和设计实践能力具有重要作用，对创新型人才的培养也起 作的适应能力不足。所以，社会对高校艺术设计专业学生入学 到了至关重要的作用，因此，对艺术教学课程的开发已经迫在眉 之初的课程设置要求较高，要求课程在开发学生兴趣的同时要 睫。目前，我国大部分艺术类院校都采取了不同的教学改革措 传授学生知识。要达到这些要求，在教学改革的背景下，艺术教 施，设置了不同的专业研究方向，这些都极大地促进了我国艺术 学课程的开发具有极高的必要性。 教学的发展。在艺术教学课程开发的同时，要注重对专业艺术 二、艺术教学课程开发存在的问题 人才的培养，艺术设计基础课程开设在大学的前两年，这两年是 艺术教学包含环境艺术教学、美术教学等多个方面，虽然类 艺术教学课程开发的重要阶段，设计新型课程可以引起学生的 型不一样，但是教学原理大多相通。在教学改革的过程中，难免 兴趣，避免学生感到课程无足轻重而一味应付。通过教学改革 出现各种问题。目前，艺术教学课程的开发存在以下问题。 和新教学课程的开发，高校艺术类学生可以在后续专业课中对 1.教学内容缺乏专业针对性 前面学到的知识信手拈来，实现基础课与专业课无缝对接，真正 艺术设计专业教学内容众多，专业方向也很多，典型的艺术 实现基础专业一体化的学习。 设计课程主要涉及动漫、园林艺术设计、平面设计等专业方向。 一、艺术教学课程开发的必要性 但是，从目前部分高校开设的艺术设计基础课程来看，面对的学 目前，我国艺术设计人才的教育获得了空前的发展，尤其是 生群体基本上为所有学习艺术专业的学生，教学内容的设计缺 教学改革之后，艺术教学课程的开发取得了良好的效果，更注重 乏专业针对性，这导致了艺术课程教学的混乱局面。如设计素 对专业艺术人才的培养，新开发的课程也更能满足学生的需求， 描与写生课程，素描是很多艺术设计专业所共有且学生必须掌 学生的专业素质也得到了较大的提高，课程开发达到了预期的 握的基础知识，但是不同专业方向对素描学习的侧重点有所不 目标。艺术课程的改革为我国艺术类行业的发展带来了机遇， 同，对素描要求的高低程度也不同。如，平面设计专业对学生的 同时，迅速发展的经济建设、市场对人才的迫切需求要求中国当 素描能力有较高的要求，学生画出来的东西必须给人以真实感； 代艺术设计教育的快速改革与相关课程的开发。目前，在教学 同时，平面设计专业的学生要有良好的平面装饰能力和手绘创 改革和课程开发过程中尚存在一些问题，但这只是教学改革和 意能力。因此，该专业的设计素描与写生课程教学应该侧重这 课程开发道路上的一个阶段而已。现在，艺术设计教学面临信 一方面，培养专业性人才。动漫专业更多的是要求学生有较好 息时代产业快速发展的挑战，信息时代对设计人才需求的高起 的角色创造能力，在对素描能力要求不高的前提下更注重动漫 点要求艺术设计教育必须为社会提供必需的现代设计人才。目 角色的创意，同时多一些色彩的描摹，使设计出来的动漫角色充 前，高校扩招在一定程度上引起了教学质量的下滑，学生的综合 满活力。环境艺术设计专业则要求学生能够形成较好的空间 94