希望工程义演公开课最新版.ppt

§5.5应用一元一次方程---“希望工程”义演 太原师院附中 王瑶 某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出1000张票，筹得票款6950元。成人票每张8元，学生票每张5元。成人票与学生票各售出多少张？ 例1 学生 成人 票数/张 票款/元 解：设售出学生票x张，填写下表： 解：设所得的学生票款为y元，填写下表： 学生 成人 票数/张 票款/元 x 5x 1000-x 8(1000-x) y 6950-y 如果票价不变，那么售出1000张票所得票款可能是6930元吗？为什么？ 如果票价不变，那么售出1000张票所得票款可能是6930元吗？为什么？ 解：不能，理由是： 设售出的学生票为x张。 根据题意，得 8（1000-x）+5x=6930 解得x= 因为 不是整数，不符题意，所以所得票款不可能是6930元。 当堂检测 小彬用172元钱买了两种书，共10本，单价分别为18元、10元。每种书小彬各买了多少本？ 当堂检测： 解：设单价为18元的书买了X本，则单价为10元的书买了（10-X）本。 根据题意，得 18X+10（10-X）=172 解得X=9 10-X=10-9=1 答：单价为18元的书共买了9本，单价为10元的书共买了1本。 实际问题 数学问题 （一元一次方程） 数学问题的解 （一元一次方程的解） 实际问题的解 抽象 寻找等量关系 解方程 验证 解释 实际问题 抽象 寻找等量关系 数学问题 （一元一次方程） 解方程 数学问题的解 （一元一次方程的解） 验证 实际问题的解 解释 用一元一次方程解决实际问题的一般步骤 建模思想 方程思想 小结 三种方法： 1、利用表格分析复杂数量关系 2、两个等量关系，一个用来设未知数，一个用来作为等量关系列方程。在设未知数时要有所选择。 3、一元一次方程解决实际问题的一般步骤。 两种思想： 1、建模思想 2、方程思想 一个注意： 求出所列方程的解时要检验解的合理性 希望各位同学也能向社会的爱心人士学习，努力提升自己，长大后为国家贡献自己的力量，多帮助那些需要帮助的人。