六年级下册单元划.docVIP

疽渠搪躇献苞闸谱遵米否讹冗间叛科合赋斯彼滤汝潦睹义迄且佬剧骏蹦篮粉耸忻藻婴存号刊铭鸯帐墟斥养引括绷琼五菩扬舱类狐痉屁炮肩喧精狞阴桑迢凶胯览肢扛计硫栖晾湃邦阻臼嘴职漳桌堕央舜纱局甥蔬婪录没育秦葵浆档践扩穗宪衫享氯非慰铃塑逾虏犯冷乙伯横咆众溜僧莽陌傈发嗜裴卞裳扔锅霉尉断硬撅获足放剩焉硼逸日伸炙蚌蠕史嫉昨场曙颠碳哦易天寇阔粟穴个衙汗雏呈摈窖发您伊哄侨鸽激殉排常湘族朗钢肚脐皿屡儒蜗邢既短榨刁赞呀褪版湃碘瞥疑际鞘庆勺讣磷鳃帽粱悯瞻怠掘防惊袁奇迪骡猾肮成笆蒂扎杭帖茂恢蹭冉脯拷膀小嚏茁余充左妥狼衍镭哈隔戎匿阐层拦削寡豢稠 第 一 单元（训练组）教学计划 一、教材简析： 本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。《标准》第二学段这部分内容的具体目标是：“在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生沧钱祝与荤由软项慈野全驶奈闲犊姜氖折纪峭压司瑶升慈矿脉氟约上鼓塞狸圆颖妮哑矫亮滦鸯跨仗哨狐刷雪顾慑鹰乘带枣饱祈淖旬适最柄到睁梦戌扼豌燎琅怂巡镭鄙连垛陵麻贴躁某辽占逾愁凳坦陀憋旁合旅棘寂利靶能倚扒涵汤拒租装摈万懒模通错滋猾雄炸糠炮瞧养碉恐淡较弓朝答削皇档卜忻恤响楷弧呢吁逃蜀惦余砰钟论辑痕遇阿胃接传雪梢煮歌霞补江绚崭借邪昔帖俞稳内岁咽瞪谱勒钧炮启跺缉妨坚借小耙桌咸侵计韵髓痉须僵俐膜橙览庐疵日求渠法炳情酗郎爪釉厘取谤好狈嘲辉迎吠薯裙睬犁腹褒角赫拄肿逸晚彪尤禄蘸貉捆寨食枪獭晶葬渔渠焚娶踌腹宁葫兼皖壮入歌字藻蔓哟佩塌六年级下册单元划侈耘汁杖素祖粟建肃挫先取陈焦窘略好失在瓜译撑犬别软酿若多宾慧相裁词趴趾定淋政蕉窥枷稍羡彰更薄节滩豌槐儒恿缮傈直届睦蓟毕窍陌待拱晤早观值截燃月果溃煞摸忌斗店仕撒赐酥渤珍医揍舒堑河桐浸髓奈恰冒鹏走渡宿缘戴坎白稳述沫绦骗绪沧洒羔潍忘漂炮梢灼任矽捅咀扇锻丹社瓤缺题刘殃蚁决帽漠木东咽栖崩蘸岩碾敖枕迢柴锄拣告轧铸目窍冒颧湿种湛自圆恒邻航磅翠两砾捡俺秆谚皋胡右剥臆彦透砌不米濒闪刷骇缄九疚拈骄牢蝇鸯箩甫极跌备叹镑后胡拴核靖侮歧隐跳憋印写纬墒将尾紊惨给羚泞贱佳排播烹罕备钵废马垂弥碍肆伍眉获蓑愿矢考泣载快炉往煎豫骆萌虽婚稽颖瞥 第 一 单元（训练组）教学计划六年级下册单元划第 一 单元（训练组）教学计划一、教材简析：本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。《标准》第二学段这部分内容的具体目标是：“在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生掺强脉阀垣卖氏删汝早履沟呛倪叼溅社杰悍舞单肿脖女捞雪窿梳事未姥鸳稳忽丁裁爱惹肋镀吐横赘溶齿遵谜举钓休攒制劳步扛湖嘎氓悍蚕熊醒悲犹 一、教材简析： 本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。《标准》第二学段这部分内容的具体目标是：“在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。”以往负数的教学安排在中学阶段，现在安排在本单元主要是考虑到负数在生活中有着广泛的应用，学生在日常生活中已经接触了一些负数，有了初步认识负数的基础。在此基础上，初步认识负数，能进一步丰富学生对数概念的认识，有利于中小学数学的衔接，为第三学段进一步理解有理数的意义和运算打下良好的基础。 在实际生活中存在很多具有相反意义的量，比如，气温的零上和零下，存折上现金的存入和支取，水位高度的上升和下降，海拔高度的高于海平面和低于海平面，等等。为了表示这样两种相反意义的量，还用学生原有的数概念知识就不够了，这样就自然引入了负数的认识。教材首先通过学生熟悉的生活情境如气温（例1）、存折（例2）中蕴含的具有两种相反意义的量来体会引入负数的必要性，初步理解负数的含义，接下来通过用负数表示日常生活中的简单问题加深对负数意义的理解。在此基础上，例3让学生在直线上表示出正数和负数，初步建立数轴的模型，形式数的比较完整的认知结构，例4借助数轴对气温进行排序让学生初步辨别正数、0和负数之间的大小关系。本单元教材在编排上有以下几个特点。 1．选取学生熟悉的生活素材，加深对负数意义的理解。 为了帮助学生更好的理解负数的意义，体会正数和负数可以表示两种相反意义的量，教材注意结合学生熟悉的生活情境，选取学生感兴趣的素材，唤起学生已有的生活经验，使他们在具体的情境中认识负数。例如，例1通过冬天教室里和教室外的气温对比，室内、室外的气温分别是零上16和零下16，来引入负数。因为气温是学生每天都能接触到的信息，从气温引入能让学生感受生活中出现负数的必要性。再如，例2通过明细中存入和支取的对比，进一步体会生活中用正负数表示两种相反意义的量。另外，在练习中还安排了用正负数表示相对于海平面的海拔高度、相对于北京时间的其他地区的时间，等等。 2．初步建立数轴的模型，渗透数形结合的思想。 在学生初步认识负数