现任主要职务讲述.PDFVIP

强化互动对接 适应 “智造”时代 现任主要职务： 华进半导体封装先导技术研发中心有限公司董事长、 中国科学院微电子研究所执行顾问、 高密度集成电路国家工程实验室主任、 国家集成电路封测产业链技术创新战略联盟秘书长、 中国半导体行业协会常务理事兼副秘书长、 中国半导体集成电路分会付理事长兼秘书长、 江苏省半导体行业协会付理事长兼秘书长、 国家02重大科技专项总体组专家兼封测板块负责人、 江苏省信息化专家咨询委员会专家、 江苏省集成电路产业技术创新战略联盟秘书长、 无锡市半导体行业协会理事长等 强化互动对接 适应 “智造 ”时代 于燮康 强化互动对接 适应 “智造”时代 现代职业教育要通过机制改革与创新，适应新形势 ——强化学校与企业的互动，关注学以致用的对接，适应中国制造的时代需求 通讯 适应时代发展的新形势 中国制造 适应学生多元发展的新形势 2025 适应职业教育自身发展的新形势 强化互动对接 适应 “智造”时代 充分发挥丏业协会的桥梁与纽带作用，强化校企的互动对接 “中国制造2025”提出建设制造业强国目标，需要大量高素质、掌握最新技术技能 的人才给予支撑，将会有大量人才的培养培训需求，亟须职业教育的形态与时俱进 地进行变革，而不能固守于封闭办学。 提高职业教育管理水平 政府职能 转 变 分 离 行业协会 促进校企合作交流互动 实现产业与教育对接 强化互动对接 适应 “智造”时代  致力于校企互动对接，推动实习实训基地的建设。 与区域经济、行业协会等合作，积极组建职教集团，建设产学研联合体，设立 “校 外实习实训基地”、 “教学练战一体化教学基地”等。  建立学校和企业单位的互访制度，选派优秀专业教师到企业挂职实践、业务交流 学校通过协会与企业单位合作成立教学指导委员会，完善职业技术的人才培养方案、 共同开发专业教材和实训指导书；建立校企互访制度，开展职业认知教育和专业技术 讲座等互动。  深度实现校企合作，搭建校企人才供需平台 学校通过协会找到与企业深度合作的契合点，鼓励学生创新创业，打造 “创新、创 业”中心、 “职业技能鉴定”中心、 “继续教育 （培训）”中心，搭建更广泛的校 企合作平台，丰富校企合作路径，提升合作层次。 强化互动对接 适应 “智造”时代 积极开展“产学研用”前瞻性教育 教育是需要尽力向前看的 ，职业教育应当具有前瞻性 。 当前我国职业教育存在的问题：  缺乏前瞻性  教学体系不能满足未来需求  职业教育没有标准化  缺乏科学管理  培训系统没有标准化  没有标准课程  缺少招生统一标准  缺少拥有相关课程经验的老师 强化互动对接 适应 “智造”时代 “中国制造2025”离不开高水平的前瞻性的职业教育体系支撑， 培养多样化人才，传承技术技能、促进就业创业。 新一代信息技术