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让西方文化之美在英语课堂上绽放 让西方文化之美在英语课堂上绽放 多年来，我一直在职业学校任英语学科教学，接触的学生大多数英语基础差，学习兴趣淡漠，甚至对英语有强烈的厌倦和抵触论文联盟http://wWw.LWlM.cOM或恐惧情绪，为了增加学生的学习兴趣和信心，使英语教学顺利而有效地进行，我进行了很多很多不懈的努力与尝试。 　　在教学过程中，我总结出要想使职校英语教学顺利进行，除了要有针对性地设计教材和内容外，最重要的莫过于帮助学生树立学习信心，端正学习态度，重建学习兴趣。而要做到这一点，首先要将学生从考试的高压下解放出来，抓住一切能鼓励他们的机会进行鼓励；除此以外，最重要的就是，要让他们认为英语有趣和有用。 　　为了让学生学以致用，我常常组织很多与他们的专业、就业及以后发展方向相关的材料来进行教学，以端正他们的学习态度、提高他们的学习兴趣。然而这类学习内容相对较为枯燥，学习很容易产生厌倦情绪，为了不时巩固和调整学生的学习兴趣，我会经常加入一些英语诗歌、谚语、小故事、绕口令，甚至影视剧，并利用这些内容帮助学生学会欣赏英语中的西方文化之美，真正让英语的教和学成为一种享受，现在，我将自己对于英语中所蕴涵的西方文化之美的一些心得和认识分享给大家。 　　1. 英语中的韵律美 　　在许多谚语、绕口令、诗歌中，这种美不胜枚举，它的震撼力也不亚于汉语中的韵律美。同一条谚语汉语表达得很美，英语也一样漂亮，且同样都通俗易懂、简单明了、寓意深刻、耐人寻味。我常常告诉学生，人同此心，心同此理，不同国家的人只是使用的语言符号不一样，但他们对于美的理解与表达是相通的。在进行这些内容的教学时，我常常只是将部分单词的意思告诉学生，然后让他们用相应的、漂亮的汉语将其译过来。同学们群情激奋，跃跃欲试，如”As you sow, you shall mow.”（种瓜得瓜，种豆得豆。）”No pains, no gains.”（不劳无获）”Where there’’s a will, there’’s a way.”（有志者，事竟成），再如小诗”twinkle，twinkle，little star.”等等，学生们常常做得很好。我趁机肯定他们的成绩，并对他们进行赞扬和鼓励 ，同时引导他们体会英语中的艺术之美和哲理之美。慢慢地，他们对于英语的学习态度得到了改变，兴趣得到了提高，英语知识也增长了很多。同时他们的人生态度、人生观也受到了很多积极的影响和启发。 　　2. 英语中的智慧之美 　　英语中处处开放着智慧之花，如电影”The Sound of Music”中的玛利亚，她本身就是一个优秀的教育者。她将do-ray- me-far-sow-la-ti 七个音符进行了有趣的阐释，并编成好听的歌曲。既美化也简化了孩子们对这些枯燥音符的学习，给做老师的人们无限启迪。又如小歌曲”Bingo”，用简单的字母配上美丽的旋律，甚至插入游戏的成分进去，使这个小歌曲不仅不会让人感到枯燥，相反，它以独特的面孔与形式震撼了全世界不知多少人们的心。如今，”Bingo”这首小歌曲不仅流行于世界各地，”Bingo”这个词也成了 很多国家人们的口头禅。如果你在街上听人说到”Bingo！”，那不是在叫狗或者别的，而是相当于”OK!” “GOOD!”等等。 　　3.英语中的幽默之美论文联盟http://wWw.LWlM.cOM 　　人们常常说幽默是智慧的象征，幽默也是智慧的最高境界。英语故事中的幽默常常利用悬念制造出许多出人意料的幽默效果。如小幽默”The difference between a soldier and a lady”: Do you know the difference between a soldier and a lady? One powder face, and the other face the powder. 它利用powder和 face这两个单词的不同词性和词义来阐述士兵与女士之间的差异，即联系又对立，让人不由得拍手称奇，回味无穷。这个时候再趁机给学生讲兼词，学生们很容易就掌握了。再如谚语”Never thouble thouble till thouble thoubles you.”等，亦有异曲同工之妙。 　　一些小故事，如”A Little Bird”、”The Swedish Soldier”等故事中幽默与悬念的力量令人惊讶。学生带着悬念、带着急切的心情去阅读，怎能不专心和认真！真是美的享受和知识的掌握一箭双雕！ 　　4. 英语中的典雅从容之美 　　英国是一个以优雅著称的礼仪之邦，西方文化中的典雅从容之美也无不洋溢在英语语言当中。在学习口语时不需要死记硬背，只要让学生模仿领会当时的语言环境和语言氛围，让学生领略西方的礼仪文明，很多对话和句型就油然而生。如