第二章 本章小结.ppt

6．比较大小问题：应先区分是正还是负，再区分是大于1的数还是小于1的正数，然后分类比较，要注意指数函数与幂函数单调性在应用上的区别，若是同底幂比较大小，则利用指数函数的单调性；若是同指数幂比较大小，则利用幂函数的单调性． 7．准确地掌握对数的运算法则是正确进行对数运算的前提，利用对数运算，可以把乘、除、乘方、开方运算转化为对数的加、减、乘、除运算，从而显示了利用对数运算的优越性． 8．利用换底公式时，应注意选择恰当的底，既要善于“正用”，还要注意它的“逆用”． 9．在比较与鉴别中学习，注意指数与对数运算法则的对比；指数函数与对数函数性质的对比；函数增长快慢的对比． 10．注意数形结合，本章的内容中，图象占有很大的比重，函数的图象在研究函数的性质时起到了很重要的作用，因此在学习中要特别注意利用函数图象，心中不但有“数”，而且还要有“图”．记住某些常见的函数图象的草图，养成利用函数图象来说明函数的性质和分析问题的习惯． 一、指数与对数的运算问题 指数与指数幂的运算、对数与对数运算是两个重要的知识点，它们既是学习和研究指数函数、对数函数的基础，也是高考必考内容之一，教学中应给予足够的重视． [点评]　(1)对于根式的运算结果，不强求形式的统一，但结果绝不能同时含有根号和分数指数，也不能既有分母又含有负指数．(2)指、对数式的运算、求值、化简、证明等问题主要依据幂对数的运算法则及性质加以解决，在运用法则时要注意法则的逆用．在进行指数、对数的运算时还要注意相互间的转化，因此要熟练把握这些运算性质的基本特征：①同底；②“和积”互化． 二、指数函数、对数函数及幂函数的图象与性质 指数函数、对数函数、幂函数是中学数学中重要的基本初等函数．它们的图象与性质始终是高考考查的重点．由于指数函数y＝ax，对数函数y＝logax(a0，a≠1)的图象与性质都与a的取值有密切的联系，幂函数y＝xα的图象与性质与α的取值有关，a、α变化时，函数的图象与性质也随之改变；因此，在a，α的值不确定时，要对它们进行分类讨论． [例2]　 如下图所示，函数f(x)＝1＋log2x与g(x)＝2－x＋1在同一平面直角坐标系下的图象大致是(　　) [例3]　方程a－x＝logax(a0且a≠1)的实数解的个数为(　　) A．0　　B．1 C．2 D．3 [解析]　本例可用数形结合法画出y＝a－x与y＝logax的图象，观察交点个数，要注意对a分a1与0a1两种情况讨论． 当a1时，在同一坐标系中画出y1＝logax的图象和y2＝a－x的图象如图(1)，由图象知两函数图象只有一个交点；同理，当0a1时，由图象(2)知，两图象也只有一个交点．因此，不论何种情况，方程只有一个实数解． [答案]　B [分析]　由指数函数的定义知y＝ax(a0，且a≠1)的定义域为x∈R，且y＝ax0，因此在求函数值域时可由ax0求y的取值范围．在讨论单调性时，可由定义入手，也可由指数函数单调性入手． [点评]　求定义域注意表达式中自变量x受限制的条件，求值域灵活掌握、运用换元法、分离常数法、单调性法、数形结合法、判别式法等各种方法． 三、指数函数、对数函数的实际应用 [例7]　某医药研究所开发了一种新药，如果成年人按规定的剂量服用，据监测，服药后每毫升血液中的含药量y(微克)与时间t(小时)之间的关系近似满足如图3所示的曲线． (1)写出服药后y与t之间的函数关系式y＝f(t)； (2)据进一步测定：每毫升血液中含药量不少于0.25微克时，治疗疾病有效．求服药一次治疗疾病有效的时间． [分析]　分段求函数的解析式，再利用解析式解决问题． [点评]　识图、用图是本题求解的第一环节，待定系数法求函数表达式是重要的方法，在求解不等式f(t)≥0.25时，既要运用分段函数的相关知识，同时又要运用好指数函数的性质． 人教A版 · 数学 第二章 基本初等函数(Ⅰ) 知 识 归 纳 热 点 剖 析 人教A版 · 数学 第二章 基本初等函数(Ⅰ) 第二章　 基本初等函数(Ⅰ) 本章小结 网 络 建 构 知 识 归 纳 热 点 剖 析 [答案]　C 人教A版 · 数学 第二章 基本初等函数(Ⅰ) 知 识 归 纳 热 点 剖 析 人教A版 · 数学 第二章 基本初等函数(Ⅰ) 1．掌握分数指数幂的意义：＝，＝(a0，m、nN*，n1)． 2．掌握指数式与对数式的关系：ab＝NlogaN＝b(a0，且a≠1，N0)． 3．指数的运算性质：ar·as＝ar＋s，(ar)s＝ars，(ab)r＝ar·br，其中a0，b0，r、sQ. 4．对数的运算性质：loga＝logaM－logaN，loga(MN)＝logaM＋loga