第二组 孩子别怕 慢慢来.ppt

孩子为何害怕了？ 大都与父母的教育方式有关 过度限制 过度保护 家长不恰当的批评和指责造成孩子怀疑自己的能力，另一种情况是，对孩子一些生理上的毛病或不良行为习惯，家长采取了责备或取笑的方法，都易使他们形成胆怯心理。 由于家长过多的包办，孩子缺乏与外人交往的机会，使其情感对象狭窄。（如：有的孩子从出生到入幼儿园前，只限于同父母亲和看护人接触，没有和同伴及外人交往的机会，即便有些接触，也有家人陪伴，使孩子缺乏这方面的实践经验）。 1. 未熟悉前，不让陌生人突然接近 2. 增加孩子社交、交往的机会 3. 及时给予孩子适当的引导 4. 先做好心理准备免除恐惧 5. 通过游戏了解孩子并建立自信心 6. 勿勉强及否定孩子 7. 适时给予孩子打气、鼓励 8. 通过童话故事书启发孩子 一 教宝宝懂礼貌 游戏目的： (1) 培养孩子的文明习惯。 (2) 促进孩子的语言理解能力，发展宝宝的动作能力。 游戏内容： (1) 爸爸递给宝宝一件他喜欢的玩具，当孩子伸手拿时，妈妈在一旁说：谢谢。并点点头或做鞠躬的动作。同时，逗引孩子模仿妈妈的动作。如果宝宝按要求做了，立即亲亲他，表示祝贺。 (2) 爸爸做离开状，妈妈一面说再见，一面挥动宝宝的小手，教他做再见。 (3) 家里来了熟悉的客人，教孩子拍拍手表示欢迎。 游戏指导： (1) 一周只教一种动作，等该动作完全稳定后，再考虑教另一种动作。 (2) 结合歌曲，家长边唱边做动作，并教孩子模仿，以增加孩子的兴趣。 二 小手 小脚 游戏目的： (1) 引导孩子注意自己的四肢，发展自我意识。 (2) 增加亲子之间的情感交流。 游戏内容： (1) 用手摇摆孩子的小手、小脚，用手挠挠他们的手心和脚心，引导孩子注意自己的手脚。 (2) 在镜子面前，让孩子看看自己的小手，小脚，告诉他，这是宝宝的手，这是宝宝的脚。让孩子做一些拍手，抬腿的动作，引导他观察镜中的映像。 (3) 打开孩子的手掌，依次轻轻按下拇指，食指......，并念儿歌：大拇哥，二拇哥，三中娘，四小弟，五小妞妞爱看戏。 游戏指导： 认识自己的第一步，是把自己和自己以外的东西区别开来。 三 交朋友 * 游戏目的： 培养宝宝的社会交往能力，减缓孩子的怯生程度。 游戏内容： 有意识地让孩子和同龄孩子接触，训练他们和同伴相处的能力。 (1) 握手 (2) 欢迎 (3) 谢谢 (4) 游玩 (5) 再见 游戏指导： 8、9个月的孩子对陌生的成人普遍有怯生的现象，但他们较易接受同龄的陌生小伙伴。因此，家长应陪孩子多同小朋友交往，让孩子积累与同伴交往的经验。 *