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第二段哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍; “从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足,通过别人的眼光来写,增强了事实的可信度,增强了文章的表达效果。 第二段如何运用对比手法的? 白求恩 不少人和一些人 对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道 极端的 负责任 对工作 的态度 对同志 人民的 态度 极端的热忱 满腔热忱 冷冷清清,漠不关心,麻木不仁 “白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙,其余是议论。 第三段 先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明,由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。 第三段如何运用对比手法的? 白求恩 不少人和一些人 对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道 极端的 负责任 对工作 的态度 对同志 人民的 态度 对工作 的要求 极端的热忱 满腔热忱 对技术 精益求精 “见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道,以为无出路” 冷冷清清,漠不关心,麻木不仁 课后练习二、2、3段如何运用对比手法的? 白求恩 不少人和一些人 对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道 极端的 负责任 对工作 的态度 对同志 人民的 态度 对工作 的要求 极端的热忱 满腔热忱 对技术 精益求精 “见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道,以为无出路” 冷冷清清,漠不关心,麻木不仁 本文不仅是为了颂扬白求恩,而且是为了教育全党,向白求恩学习,所以既评述白求恩,又批评党内不良倾向。 通过对比,更加突出白求恩的高贵品质;通过对比,显出差距,更有力的证明了学习白求恩的必要性。 课后练习二、说说运用对比手法 (对比论证)的表达效果。 “我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙,其余是议论。 第四段 先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往,然后分析和强调学习白求恩的意义。 课后练习三、将第四段划分为两层,说说两个层次之间是如何过渡的。 答:这一段前四句为一层,后四句为 一层,先记叙自己同白求恩的交往, 后论述学习白求恩精神的意义。 回忆同白求恩的交往,按时间顺序,先后说了会面和通信,语言朴实,感情真挚。中间过渡从“我”的心情扩大到大家的心情,思路顺当。白求恩精神的核心是毫无自私自利之心,这是对上文的总结,接着进一步阐明学习的意义。 本文的中心论点 学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。 本文运用了哪些论证方法? 对比论证 本文运用了哪些论证方法? 明确:“高尚”指人格,“纯粹”指品质;“有道德”指修养;“脱离了低级趣味”指志趣;“有益于人民”指人生意义。 答:从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。排比句式增强语言气势,使赞颂的感情显得热情洋溢,同时也避免句子过于冗长,以此结尾,更加有力。 结尾向白求恩学习的意义是什么?五个短语“一个……的人”组成什么句式,是从哪几个角度来说的? 这篇议论文运用夹叙夹议的写法,既能使读者由表及里的认识白求恩同志,又能使读者懂得向白求恩同志学习什么,为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法,正面介绍和侧面介绍,语言生动简洁,说服力强。 小结 1、 “从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服他,没有一个不为他的精神所感动。” 课后练习四、 品味句子,体会表达效果 答:此处连用两个双重否定,极其有 力地强调了无一例外,每个人都佩服, 每个人都感动的事实,这比一般的陈 述句显得更斩钉截铁不可动摇。 2、 “一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。” 课后练习四、 品味句子,体会表达效果 答:充分发挥“大有利于人民”的意 思。具体分析阐述为五个方面,用5 个短语组成排比,议论热情洋溢,语 气非常流畅,收束非常有力。 ⒈心里充满真诚和热情。( ) ⒉态度冷淡,毫不关心。( ) ⒊看到别的事物就改变原来的主意。 ( ) ⒋接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的。 ( ) ⒌缺乏政治敏感和政治热情,对集体、对人民的利益
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