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试论如何增强幼儿园教职工凝聚力 　　摘 要：幼儿园是由师生员工群体组成的集体，教职工是幼儿园群体的主体，教职工队伍的凝聚力直接关系到幼儿园教育教学目标的实现，关系到幼儿园发展的前景。增强教职工队伍的凝聚力，提高教职工参与幼儿园发展的积极性，对幼儿园发展具有十分重要的意义 关键词：幼儿园；教职工；凝聚力；机制；榜样 凝聚力是一个集体成员间相互吸引，并在实现共同工作目标中体现出的吸引力、亲和力。凝聚力是集体发挥战斗力、保持先进性的前提和基础。新的经济形势下采取措施稳定教职工队伍，进一步提高教职工队伍的凝聚力，是促进幼儿园发展的有效途径。幼儿园凝聚力其深刻含义之一，就是要把依据国家教育方针，结合幼儿园实际确定的办学思路和发展规划变为全体教职工的集体信念与自觉行动。几年的实践证明：我们幼儿园正是靠以人为本，创设宽松、和谐的工作环境，尊师重教，激发教师爱校、敬业、积极进取的团队精神，从而凝聚人心，形成合力，最终形成全校师生“活泼、创新、健康、快乐”的全新园风园貌 剖析幼儿园教职工凝聚力形成的原因，我认为主要有以下几个方面： 一、增强凝聚力，必须坚持提高教职工思想道德素质，形成激励机制 思想道德素质永远是最本质、最关键的一方面。在广大教职工中深入开展思想道德素质的教育活动，发挥教职工在教学教育改革和发展中的作用是工会的一项重要任务。工会应根据幼儿园和教职工的实际，?亩喾矫嫔钊肟?展形式多样的学习培训活动，让教职工全面认识到自己的工作性质和意义，指导大家正确认识社会不良风气给教育事业带来的冲击，树立高尚的人生观、无私的价值观和为国家为人民做贡献的远大理想。教职工的思想境界提升到一个高度后，就会主动净化思想，看淡个人得失，正确处理好市场经济大潮对教育事业的冲击，个人的行为也会充满正能量，实践工作会更加富有热情。具体到对幼儿园的感情上，则必须从思想上培养教职工对幼儿园的依恋感情和为之服务的自觉性，使他们主动关心幼儿园的改革与发展，热爱幼儿园，把幼儿园真正当成自己的“家” “没有规矩，不成方圆”，只有建立规范的学习、检查、考评制度，才能全面有效地发挥出教职工为人民服务的工作热情。树立榜样是激励大家奋发向上的最好办法，通过严格的奖惩制度，确保树立的典型成为教职工们严格要求自己的标准，只要大家达到这一标准，毫无理由地给予奖励，这样就会起到较好的示范作用，切实提高教职工队伍的凝聚力 二、创设发扬“办园精神”是形成教职员工凝聚力的导向机制 作为园长，其最主要的职能就是要为幼儿园的长远发展制定一套方案，这个方案将引领大家全力为幼儿园更好更快发展贡献自己的力量。方案中的奖惩制度一定要切合实际，行之有效，能够有效调动大家的积极性，变成大家的共同愿望和自觉行动。运用科学合理的管理方法和手段，将教职员工的个体集结成一个统一的群体，定能使大家劲往一处使，充分发挥每个人的潜能，促进幼儿园健康稳步快速发展 实践证明，知识分子的需要特点除符合一般规律外，更注重精神，注重尊重，注重自我价值的实现。同时，改变基础薄弱学校的面貌除政府行为到位等外部因素外，还需要一种能激发全校上下内在动力的精神，有了这种精神，方能克服幼儿园面临的重重困难，战胜自我，充满信心。在改变幼儿园薄弱面貌的艰苦奋斗中，在园长的带动下，结合幼儿园情况逐步形成以育人为本，挖掘潜力为教育理念；以严谨为本，务实创新为发展核心；以服务家长、家园共育为办园宗旨；以幼儿的良师慈母、家长的亲密伙伴为师风要求；以“严谨、创新、向上、和谐”为园风，这独具特色的“五种精神”，被称为实验幼儿园精神 幼儿园通过增强信心，调整心态，狠抓基础，协同发展，不断强化这“五种精神”，使之逐步深入人心，形成风气。经过几年的努力，幼儿园上至领导，下至各部门的每个教职工，正是在这五种精神的指导下团结协作，为了幼儿园整体质量的提高不等不怨，埋头苦干，人人从自我做起，扎扎实实地做好本职工作，形成了我园较为鲜明的办学特色，我园也随之获得稳定持续的发展。这五种精神既是我们在改变幼儿园落后面貌的奋斗中形成的精神风貌，也是支撑我们克服困难，创造佳绩的精神力量。这五种精神是我们幼儿园宝贵的精神财富，是幼儿园办学思路的重要内容，为幼儿园的发展变化，增强凝聚力形成了正确的导向作用 三、增强凝聚力，领导干部必须率先垂范做好队伍的“领头雁”，形成榜样机制 幼儿园健康、稳步、快速发展离不开强有力的领导层，而领导层中的园长起着至关重要的作用。园长负有科学合理管理的职责，调动教职员工共同努力工作，助力幼儿园又好又快发展是园长的第一要务。教职工敬业守责，需要园长率先垂范，领导班子全力配合园长工作，给大家做出示范作用，全园的工作氛围必将是积极向上的 这几年，园长立足于发展这一基点，狠抓干部队伍建设这一中心环节，遵循知