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高 凯 教室干净了 文化上墙了 小组建立了 评比开始了 自主互助了 学生规矩了 仪表合格了 说话文明了 问好鞠躬了 走路靠右了 进入状态了 老师累坏了 校长 可美了！ 荣誉门 感觉： Li文化：礼让、立志、励勉、明理 * * Li文化：礼让、立志、励勉、明理 浅谈班级文化 2012-09-25 The cluture of the class 我们初一大多数学生学习习惯较差，很多学生基础太弱，知识上存在很多漏洞，导致初中学习很为艰难，而且学生知识面也很窄，很多学生缺乏积极向上的人生观、价值观。我们力图通过营造一个良好的育人环境，培养学生良好的意志品质，富有同情心、责任感和积极进取的精神。 班级文化 丰富的物质文化---表层 充实的活动文化---？ 规范的制度文化---？ 多彩的精神文化---？ 物质文化：班集体的空间构造、环境布置、教学设施、日常用品等。（基石） 活动（行为）文化：班集体成员在行为、活动中所表现出来的文化特质、文化品格。（外化） 制度文化：班集体规章制度、行为规范、潜在规则等。（保障） 精神文化：班集体中带有倾向性的思想观念、价值取向、道德情操、情感态度等。（灵魂） 班级文化 班名、口号、班徽、班歌等 二、li文化建设之旅 班徽征集： 二、li文化建设之旅 一间教室的容量可以是 无限 一间教室能给孩子带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。 物质文化 卫生用具的摆放 教室中处处是教育 班级自行车摆放 教育到底要留给学生什么？ 图片卫生 欣赏 班级活动让班级建设流光溢彩 观 念 行为 习 惯 规 范 氛 围 班级文化 班级文化建设的目的 我们建设班级文化就是营造这样一种积极向上的文化场。 班级建设的五层境界 第一层 维持班级生活秩序 第二层 形成集体学习氛围 第三层 形成班级凝聚力 从 目 标 入 手 （分层） 班级层面 第四层 培养自主活动能力 第五层 提升精神生命质量 小组组名：翱翔的雄鹰 小组口号:参与就有快乐，自信就能成功；参与就有收获，展示就会成功！ 小组目标：期末考试小组成绩平均85分以上 小组组规：（1）上课认真听讲，主动举手回答问题。 （2）老师布置的作业要认真完成，不能抄作业。 （3）积极参与小组活动，上课勇于发言 （4）上课不准吃零食，也不准喝水。 （5）服从小组长命令，听从指挥。 （6）团结合作，共同奋斗。 我们上课要做到：高效学习，积极讨论，阳光展示，大胆质疑。 小组文化展示 考场外的细节---精致 荣誉考场与免监荣誉班级 考试前的准备 等待、态度、方向、引领、 育人过程 Li文化：礼让、立志、励勉、明理 * Li文化：礼让、立志、励勉、明理