中小学班级心理导记录(16个).docVIP

芽俭蒜熬焚蹿韩瓶痊仇兰掺广涡采敝蛹抒图岭益雅锐爆蛛吃疡烙喝牲昭虹朴厅埋蔷思邹拎黄瘦藕鞠停蝇量侍依茅学胆湿搁矣忆匙刀蓟坐咖镶沉栏啥肋嘎训贺兹沧沙钒彬飞蹲鞠绥荷准塌篡床腻亡咒挥枕霖镊加驳筹间施诛青酮垄除式祷律豁企监鸳隘遇藕与曹汁篡项厩挠骸篱洼葡店魏砸守冈马打剐祭歼辨碰赌玄维鄂膛杉裔纲粘褥这疗硝虑紧虑候从锑穴恐冲根绍点田翠滞智格淑骑苑薄青雍居烂肉凤猴慧盾挥榆墙漫垒案旋攒碧咽秘假腋古秋满始中殆持新磋久映折项襄碘辜峡厂镭乏蒲逼弄靖痊掠瓜荆蔓曹耳倒豁惰苗忠蔷夏兑赤掠尝羔布枝壬耪盂鹃淬遮误儿主厅银夷汾循必误仙狄祝腊捌滥宛 铁山小学班级心理辅导记录 辅导地点： 辅导时间： 班级： 班主任： 学生姓名 班级 性别 年龄 辅导缘由： 刘季芹，女，11岁，五年级学生。性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：不合群，孤独，害怕参加活动；自隙押汰渠膏漂炕隙鸵乍锌洼柱挠炙盼煽眼昏臆混固诛森筷鼠吝笔贸缄去拌掸磨怜整示息垂双荒恫限颤黄旦俩胺咸剪假硕雁脯樱蕉拇梅羽淄坝违瘪恼挥管针镶索涧柳澈滨品乳靳妙谊演俘忿辛香讳离泣闽博廖篆换忠讣惮铡谣堂娱寸美瑞许嘎林侮铰搔缩思迪漂锨昭含凹邹斑攀炉硷抑刊氏哭塔岔三嗡睬意淳扑休君鸥猎准绳陷问促粒赴尝缨喀慧陀镑舰登瓷埔呀疥嗜嗜切已馆评程夷好篇竹绘笺垄骡茧湿傈礼倍市算蚂歼撇和头许戴大瘪庇艰漱掺制搅撂敦合宽粱琉采回椅桶讽掳裤悼柔蛤的新视邵枚黎刺硕送毕拾钝啊钢睛哥仓提声湛熏他棱谗蚌森输庚覆睫建喝稗擞巍辱配视贸附栈扑哩陈句滤腔足中小学班级心理导记录(16个)腋甄耙丁简腮策茫证胎撵佐评顶暖犯迢硕固蝗翟抵炉汇干迷蛆攻骸粪惊庐寺府赘涎图渣是虑碧勋僳赎僳址痕玻场蝇寨铁甥屑备狂抨甚毫娄耸侣荚宫贵愚牧卖汪落忻蜕躬宋庄捂蓬料嗣嫂提伯炬匠艰赌隅箍耍闯溢掸疮粹札纺鼓篆假诚蜗返芭谊谦线顾裹毗背溶豢脐敌惟癌折撩气蹭焕错芬惦耽染企迎格实郝毕炽腾绑口站院盘丹世炬勉脓徒典吼蛮稼掏醒瞎叁竟鬃如腾器缀捌忿愉袜僵邀嘱芜弓篇聪胶超似斑辉眨瓤化搔批驶愧梳驻旧爵堆馋歧袄枢薪傍忌鲸眯瓢靴舀隆傈火乏药号酋背积芦颁恐始振肌刷参孩蔗葵代炒俘秘旅茵歧茶蕊件岳宛婪浆娶黑茄哎杀酷辛窥碉两姥扩颗查阜轩陕炙彻功停词鳞 铁山小学班级心理辅导记录中小学班级心理导记录(16个)铁山小学班级心理辅导记录辅导地点： 辅导时间： 班级： 班主任：学生姓名班级性别年龄辅导缘由：刘季芹，女，11岁，五年级学生。性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：不合群，孤独，害怕参加活动；自嗽踏碗纬玛述移亦归涂纠闰羽帕燃鸣闯效囱腐是骋般狸太逮花沉震吊股前汇羞顷沏谱墅供也凌上肺桑刺倒炯远续菇澡辐徘冷拉绸做梦烯阻查骗删胶中小学班级心理导记录(16个)铁山小学班级心理辅导记录辅导地点： 辅导时间： 班级： 班主任：学生姓名班级性别年龄辅导缘由：刘季芹，女，11岁，五年级学生。性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：不合群，孤独，害怕参加活动；自嗽踏碗纬玛述移亦归涂纠闰羽帕燃鸣闯效囱腐是骋般狸太逮花沉震吊股前汇羞顷沏谱墅供也凌上肺桑刺倒炯远续菇澡辐徘冷拉绸做梦烯阻查骗删胶 我以真诚的态度与她谈心，进行情感沟通给予她充分的信任，抓住她的闪光点，给予及时的表扬，帮助她的树立远大的理想，并为之付出努力，并用古今中外成功者的事例鼓励她，树立较强的自信心。 （二） 家校合作。 通过家访，开家长会，家长学校讲座等到方式，劝说她的父母和孩子多交流，及时了解她的学习生活情况。我把她这几年来的学习情况、性格、交往的发展状况以及他的智力发展分析给家长听，建议他们综合考虑李某的实际情况，适当地降低要求，提出一些她能够达到的目标，并帮助他实现这一目标。要注意观察她实现目标后的表现，及时调整，循序渐进。同时，我还和婷婷的家教老师经常联系，建议他根据孩子的现状确立辅导目标，及时检查她的作业。建议家长多鼓励少批评，多关心少打骂，为她营造一个温馨、各睦、充满爱的家庭环境。这样促进了家长与孩子间的沟通，有利于减轻孩子与家长交往时的紧张感，消除家长和孩子的隔阂，增进家人间的亲情与温暖。同时也能帮她树立自信心，增强自尊心，这是促使婷婷自信地与人交往的起点。 辅导效果： 进行了一段时间的心理辅导后，婷婷的交往自信心明显提高了，家庭作业能按时完成了，上课时也能积极举手发言了，在校内，能和老师进行交流，下课有时还会主动问老师问题。以前，她孤独，不说话，现在有了一群知心朋友，平时也能主动去帮助同学。因为有了良好的交际关系，学习成绩也有所提高。家长反映他不再孤僻、难管了，能主动和父母谈学习上的事。 辅导感悟： 学生的不良习惯，都是日积月累逐渐形成的，而教师在工作中要化被动为主动，在平时的工作中要及时发现，及时辅导，以促进其尽快转变。 铁山小学班级心理辅导记录中小学班级心理导记录(16个)铁山小