【2017年整理】cynf与vju提高_教育小学英语课堂的趣味性.doc

^ | You have to believe, there is a way. The ancients said: the kingdom of heaven is trying to enter. Only when the reluctant step by step to go to it s time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it. -- Guo Ge Tech A优势：网站平台可以深度本土化、运营本土化，这一点口碑网会受到很多制约。 ??????? 宜宾网络发展比较成熟，几家同类网站发展情况不理想，查看口碑网用户最新点评论时间为2007年6月29日。可以看竞争类网站发展不够理想。 ??????? 宜宾地区虽然有几家类似网站，但是在用户们的记忆是非常模糊的，***可以打出宜宾生活消费第一门户品牌口号，迅速强占市场，使宜宾人在心理知道宜宾最大的生活消费门户网是***，这样同类网站就失去的竞争力 ? B劣势：缺乏网络产品的运营经验，对市场了解不够深入得不到精确的数据， ??????? 对个人用户和企业用户没有管理统筹经验，完全没有市场控制能力 ? 2?????? 项目外部因素 ? A机会：同类网站虽然有几家，但是却都出现疲软情况，即使强大的口碑网也做的并不是很好，前面的那些网站培养的用户和企业用户的习惯。现在缺少的就是真正有实力的网站来运营这个市场。同过网站和传统媒体的整合实现项目、个人用户、企业用户三赢的局面。 B 威胁：只要一个网站成功、周围同行就会全部模仿其模式、持久的价格站抢夺市场，这对我们本来缺少资金的情况是一个致命的打击，在同时竞争过程中，对手可能研究创新出新的产品和服务体系。最近中国十七大问题，对互联网整治非常严格，如果政策变动对产品和服务开始进行征税。 提高小学英语课堂的趣味性 【摘要】“老师说，学生跟”的位置，教学方式十分单一，无法让学生领会到学习英语的快乐，枯燥寡味的教学会让学出产生对英语的厌倦和不屑，教师也无法激起学生学习英语的兴趣。学生英语学习兴趣是学生学好英语的重要保证。　　【关键词】 兴趣 激趣 创设环境 利用电视机台 主体作用　【】闻名的生理学家布鲁纳说过：“学习的最佳刺激是对所学教材的兴趣”，“兴趣将直接影响学习的效果”。学习的兴趣是学习动机的重要生理成分，首要表现在学生身上，就是要让他们携带一种强烈的求知欲，踊跃愉快地去学习和思考。随着社会的进步，学生更需要布满激情的课堂，所以现在如何激发学生的学习踊跃性，如何让学生领会到学习的快成为英语个重要。现在我如何激发学生学习英语的兴趣来做一些论述。　（一）关爱学生，建立调和、融洽的师生关系　　教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过程。青少年的生理独特之处告诉咱们，这阶段的学生“亲师性”较强，要是他们喜欢某位老师，他们便会对这位老师的课感兴趣，肯花大力气去学习；反之，要是他们不喜欢某位老师，他们就不意花力气去学习这位老师所授之课。因此，教师要重视对学生对感情投入，要于表扬激励，让学生重拾信心。有些学生老师的表扬，久而久之，就自尊心。作为教师，对他们首先要有信心，要多给他们关心。学生的做法要是能得老师的及时而中肯的评价，学生就会感到被欣赏，重视，才会愉快，踊跃，增强自心；反之则会情绪低沉、不主动，丧失自心。　　在教学活动之余，应经常深到学生中去，了解学生的兴趣、爱好和情绪变化，为他们解决学习和生活中的困难，以唤起他们的笑容，以真诚唤起他们的感情共鸣，成为他们可亲又可敬的亲密朋友。　（二）深切钻研教材，真备课　　小学生好动、对所有的新鲜事物都有强烈的好奇心，单一的教学方法对他们来说是寡味的，再好的方法，经常用也会落空它的魅力的。为了激发学生的学习兴趣，教师应当真钻研教材，备好课；根据教学内容的不同，合理运用物、图片、挂图、简笔画等多种方法，激发、增强学生的记忆效果。如在教学“颜色”时，我在课前准备一些不同颜色的小纸片，课堂上我将这些个图片展览给学生们看；在教果、学习用品时，把物带入课堂中。　（三）恰当的幽默进课堂，激发兴趣　　教学中教师恰当的幽默会让小学生们对本堂课回味无穷，一说一笑就对识掌握得更，有一种期待，从而培养学生学习英语的兴趣。　（四）创设英语气氛　　教师要创设学习英语的课堂环境，为学生提供听说读写的机会。通过创设活动化、交际化、生活化的语言学习环境，使学生快乐地学。比如：课前Warm-up分钟的自由谈。教师在课堂要说英语，开始时学生有可能听不懂，老师可以适当解释，还借助手势表情。学生就会有长足进步，然， 课堂上也尽量用英语表达，给学生提供表达的机会，让每个学生都动起来，使课堂满活力。例如在上Happy