万众创新背景下的课程变革.ppt

微课的选题 一个小主题/问题（小题大做是微课的思路） 难点、疑点、重点、考点、增长点； 一个例题、错题、难题、拓展题…… 一个公式、原理、定理、案例、反例 一个知识点、一个实验、一个…… 4.未来课堂：信息技术与教育教学深度融合实例 深度融合●应用 实现深度融合的途径之一：微课及翻转课堂 通过参加noc（全国中小学信息技术创新与实践活动）比赛，对翻转课堂有了系统的认识和理解 使用微课不等于实施翻转课堂， 翻转课堂的核心是改变课堂结构， 微课是翻转课堂的重要辅助手段， 学生通过微课等资源可以实现个性化学习。 4.未来课堂：信息技术与教育教学深度融合实例 深度融合●应用 实现深度融合的途径之一：微课及翻转课堂 课堂 活动 学习单 微课程 三大 核心元素 4.未来课堂：信息技术与教育教学深度融合实例 深度融合●应用 实现深度融合的途径之一：微课及翻转课堂 * 课前 课内 课堂教学方式 创新 课前自主学习任务单 配套学习资源（微课等） 4.未来课堂：信息技术与教育教学深度融合实例 深度融合●应用 实现深度融合的途径之一：微课及翻转课堂 将翻转课堂的实验研究作为课堂教学改革研究的重点。 教师申报，成立翻转课堂实验团队 组成： 教师个人，学科备课组 任务：参加翻转课堂培训、研讨会 间周召开实验研究研讨会 及时总结、反思，形成自己 翻转课堂实践经验 4.未来课堂：信息技术与教育教学深度融合实例 深度融合●应用 实现深度融合的途径之一：微课及翻转课堂 翻转课堂 行动实践 小翻转（课内翻）： 课的前段：课上学习任务单+微课（其他学习资源） （ 学生独立完成） 课的后段：互助释疑，点拨提升 4.未来课堂：信息技术与教育教学深度融合实例 深度融合●应用 实现深度融合的途径之一：微课及翻转课堂 翻转课堂 行动实践 大翻转（家校翻）： 课前：课前自主学习任务单+微课（其他学习资源） 课上：互助释疑，点拨提升 4.未来课堂：信息技术与教育教学深度融合实例 深度融合●应用 实现深度融合的途径之一：微课及翻转课堂 翻转课堂 行动实践 1. 学校开设“翻转课堂”机房 2. 教室里有多台计算机 3. 借助网络平台 学习环境 4.未来课堂：信息技术与教育教学深度融合实例 深度融合●应用 实现深度融合的途径之一：微课及翻转课堂 1.学生自己能学会吗？ 2.学生能自觉完成学习任务吗？ 3.学习后的课堂如何组织？ 4.未来课堂：信息技术与教育教学深度融合实例 深度融合●应用 实现深度融合的途径之一：微课及翻转课堂 * 课前 课内 课堂教学方式 创新 课前自主学习任务单 配套学习资源（微课等） 4.未来课堂：信息技术与教育教学深度融合实例 深度融合●应用 实现深度融合的途径之一：微课及翻转课堂 * 学生自己能学会吗？ 4.未来课堂：信息技术与教育教学深度融合实例 深度融合●应用 实现深度融合的途径之一：微课及翻转课堂 ——本杰明·S·布卢姆 掌握学习理论认为： 学生的学习成绩不是正态分布 学不好是因为长期的错误积累造成的 4.未来课堂：信息技术与教育教学深度融合实例 深度融合●应用 实现深度融合的途径之一：微课及翻转课堂 90% = （个性化学习方案+个性化辅导） 充足的学习时间 适当的学习条件 （随时随地学习+反复多次学习） 以上学生都能学好 满十分进一：掌握单元内容后 能进入下一阶段的学习 4.未来课堂：信息技术与教育教学深度融合实例 深度融合●应用 实现深度融合的途径之一：微课及翻转课堂 * 创建翻转课堂备课 1.翻转课堂学习任务单； 2.提供相关微课程； 3.设计课堂活动。 内容 包括 学生高效的自主学习要基于教师精心的“先学”的设计 4.未来课堂：信息技术与教育教学深度融合实例 深度融合●应用 实现深度融合的途径之一：微课及翻转课堂 核心要素 学习任务单 4.未来课堂：信息技术与教育教学深度融合实例 深度融合●应用 实现深度融合的途径之一：微课及翻转课堂 学习任务单 指导学习者进行课程预习的导学地图（学习指南），让学习者了解学习的目标、方法、要求、内容，促进学习者与学习材料和同伴之间的互动，帮助学习者有效利用学习资源，提高自主学习效果。 4.未来课堂：信息技术与教育教学深度融合实例 深度融合●应用 实现深度融合的途径之一：微课及翻转课堂 1、学习指南 2、学习任务 3、问题设计 4、建构性学习资源 5、学习测试 6、学习档案 7、学习反思等 学习任务单相关要素 4.未来课堂：信息技术与教育教学深度融合实例 深度融合●应用 实现深度