四年级语文下册第二单元教案.docVIP

秦皇岛市海港区白塔岭小学教案 课题：5 中彩那天 课型：新授 课时：2课时 教学目标： 1、认识本课的6个生字学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时懂得诚实、讲 信用是人的精神财富它比物质财富更珍贵的道理并能联系自己的生活实际 说说体会。 3、体会叙事条理清楚首尾照应的表达方式能复述课文提高口头表达能力。 学习重难点： 体会故事中人物的情感变化理解诚实与守信的珍贵，对“道德难题”这一意思的理解。 教学重点： 体会故事中人物的情感变化理解诚实与守信的珍贵。 教学难点： 对“道德难题”这一意思的理解 教学准备（或辅助手段）： 多媒体课件 教学过程： 一、激情导入 你知道彩票吗在买之前你是怎么想的如果你中奖了又是怎样的心情？ 学生自由谈谈。 二、初步感知 提出初读要求 1 自由读课文读准字音检查生字。 2 轻声读课文画出不理解的地方。教师鼓励学生在小组解决问题。 3 用一句话说说课文讲了一件什么事 三、识字教学 学生自主识字后出示，请学生将课后的15个生字归类当堂学习掌握。跟“手”有关的字；跟“心”有关的字；最容易记的字；最难写的字；自己练习组词写两遍，然后听写，改错。 第二课时 复习导入 听写词语。朗读课文。 二、讨论交流 1、默读课文。当我们得知自己家中奖时“我”“爸爸”“妈妈”各是怎样的表现，用“_____”画出来并揣摩人物当时的心理活动。 2、小组讨论汇报。 学习第10自然段 1、齐读。 2、理解含义：“是呀中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。” 三、深入学习课文 学生读3——8自然段 1、指名读。没有了汽车的父亲为什么反而特别高兴？ 2、想象：当父亲做出这样的决定时，“我”和妈妈的心情是怎样的？会有什么样的对话？ 3、小组内分角色进行对话，可以想象内容。 学习第10自然段 1、齐读。 2、理解含义：“是呀中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。” 3、回归中心句“只要诚实、有信用、就等于有了一大笔财富。” 四、拓展延伸 发挥想象，回答问题。 ①库伯把汽车开走后“我们”一家的心情怎样体会人物对话。 ②“父亲”不把汽车给库伯结果会怎样 板书设计： 梦寐以求 中彩得车 5 中彩那天 诚实守信是财富 烦恼开车 高兴还车 作业设计： 我能把下面的词组补充完整 技术(精湛) 工作( ) 色彩( ) 体会( ) 神情( ) 山路( ) 2、 读一读，写一写：中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻 ◆星期五那天__________________________的时候，是我最________________的时刻。 ◆________那天________________ 的时候，是全中国人最________________的时刻。 教学反思： 秦皇岛市海港区白塔岭小学教案 课题：6 * 万年牢 课型：新授 课时：一课时 教学目标： 1 认识8个生字。 2 了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。 3 学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。 4 学习独立阅读课文，培养自学能力。 教学重点： 体会做人要讲究认真讲究实在的道理。 教学难点： 体会做人要讲究认真讲究实在的道理。 教学准备（或辅助手段）： 多媒体课件 教学过程： 一、揭示课题 看了课题，你最想知道什么？ 二、初读课文感知内容 提出初读要求。 1 读通课文，读准字音。 2 检查字词 多音字把ba 闷men 削xiao 词语 “ 走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误”能认读，并结合句子理解词义。 3 课文三处写了“万年牢”分别指什么？找出有关语段读一读。 三、细读课文感悟理解 1、第一处的万年牢指什么？找出有关语句读一读。 出示句子“我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。” ⑴ 为什么叫万年牢？ ⑵ 这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的?  读第二小节,体会父亲十分讲究选料 读第三、四小节,体会父亲在制作过程中对每一个环节一丝不苟。 小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。 第二处万年牢指什么？ 句子“公