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高效课堂建设
如何打造农村小学英语高效课堂随着改革开放进一步深入,掌握英语变得越来越重要,这就要求学生在起步阶段就打下坚实的基础。而农村小学生对英语这门语言不够重视,。英语是门外语,在这样一个缺少语境,在每周只有两三节英语课的情况下,英语教师的作用是无可替代的那么英语教师应该怎样做,采取怎样的方法,才能打造出高效的英语课堂呢?本人觉得应从下面几个方面入手:
一、兴趣是高效课堂,学生学好英语的先决条件。
?????1、做一个让学生喜欢的老师,这是打造高效课堂的基本条件。我国近代教育家夏丐尊认为,教育没有爱,犹如池塘不能没有水。农村小学生有很强的亲师心理,他们通常“爱屋及乌”,如果喜欢老师则对你所教的课格外重视,兴趣盎然反之则不然。
?2、创造各种有利条件,采用丰富多彩的教学方法,让学生爱上英语课。?在教学中,我也用多种方法培养学习兴趣
英语笑话,让学生乐在其中,并有所收获。?Teacher: Here are two birds, one is a swallow, the other is sparrow. Now who can tell us which is which?
Student: I cannot point out but I know the answer.
Teacher: Please tell us.
Student: The swallow is beside the sparrow and the sparrow is beside the swallow.
???通过讲笑话让学生轻松学习单词,短语,句子。
????2)利用游戏,激发兴趣
????小学生生性活泼好动,爱玩是孩子的天性。在课堂教学中用游戏教学贯穿课堂教学中,激发孩子的学习兴趣。我在教学中常用下面这些游戏服务教学:
A、听指令做动作
这个游戏可训练学生听祈使句并快速反应的能力。教师可快速说出一些祈使句, 如:Touch your head(eye, ear, nose ...).Put up your hands. Close your eyes. 等,学生听到后便做这一动作。最快最准的获胜。可以用来发出指令的词句还有:Touch your book(your pen, the desk ...)。Open the door(your book ...)。Hold your book(pen, pencil ...)。Wash your face(hands, teeth ...)等。这个游戏也可以用竞赛的形式进行,将全班分成若干小组,每组抽一名学生,一起到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人(或两人)为优胜。给该组(或该两组)记10分。然后各组再抽另一名学生上前继续进行。
B、传话
每一纵排为一组,全班分成若干组。老师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一句话。在老师说“开始”后,最后一排的学生即用耳语把纸上的话告诉前面的学生,这位学生再把听到的话告诉前面的学生……这样依次进行下去。最后第一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来。传得最快,最准确的组获胜。
C、宾戈游戏(Bingo)
每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成九格,然后教师随便念九个学过的单词,学生边听边将单词写在格子中,随便填在哪格里都好。学生填好后,教师再打扰次序逐个念这九个单词,学生边听边在听到单词上画圈,当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时,学生就可边喊“宾戈(Bingo)”边将纸举起让教师检查,最先喊“宾戈”写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词,也就是说,教师可以随意念九个数词来代替九个单词,让学生填入格子中。
……?????
????3)利用歌曲,激发兴趣
????融音乐与英语为一体。这样不仅能活跃学生学习英语的课堂气氛,调动学生学习的积极性。不少小学英语学习内容可以用歌曲形式表达,这有助于激发兴趣和分散难点。在唱歌过程中可以根据歌曲内容进行问答或分角色对话,使得学生乐在其中。
????4)运用直观教具?,多媒体辅助教学,激发兴趣,提高效率
????小学生认知水平有其特殊性,他们对直观呈现的东西更易感兴趣,直观教具最易调动孩子们学习的积极性。
???多媒体教学作为一种有效的教学辅助手段,它可以不受时空的限制,活化教材,将图像、声音、文字、动画结合于一体,刺激学生的感官,提高学生的学习兴趣,激发学生的思维,以求最大限度地发挥学生的主体作用,优化英语课堂教学。4—2—1快乐教学法,让学生轻轻松松地学习英语,打造高效课堂,走“轻负担,高质量” 的教学之路。每学期开始,将全班学生按照性格、爱好、学习能力等方面分成若干小组,每组四人。各个小组,根据学生的综合能力,依次编为No.1、No.2、No.3、No.4。No.1是正组
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