颤抖的羽毛_培训课件.ppt

一窝蜂 蓄水池 无力反抗 腾空而起 有气无力 惴惴不安 解词 技巧：熟练运用技术的能力。 翎毛：羽毛。 熟练：工作、动作等因常做而有经验。 变幻：不规则地改变。 勉强：能力不够，还尽力做。 挣扎：用力支撑。 挣（zhèng）脱：全力摆脱。 央求：恳求。 有气无力：形容没有力气，无精打采的样子。 腾空而起：向高空升起。腾空，向天空飞升。 惴惴不安：形容又害怕又发愁的样子。 惦记：（对人或事物）心里老想着，放不下心。 瑟瑟：形容颤抖。 忍受：把痛苦、困难、不幸的遭遇等勉强承受下来。 课文讲了“我”为了制作一只漂亮的毽子（起因），就和同学一起捉我家的大公鸡，拔公鸡的翎毛，把大公鸡逼进水池，几经折腾，大公鸡差点死了（经过），后来“我”自悟到了错误，于是“我”加倍呵护大公鸡，公鸡逐渐恢复了对我的信任（结果）。 思考 1.课文按什么顺序写的？试着给课文分段并加小标题。 第一段（1-3）：写“我”制作漂亮毽子的动机和美好愿望。 第二段（4-6）：写“我”和几个要好的同学捉鸡拔羽毛致使公鸡掉进蓄水池。 第三段（7-12）：写我们费了好多周折，终于把公鸡捞上来。 第四段（13-18）：写“我”感到了深深的内疚与自责，以及对大公鸡真诚的弥补。 思考 随着时间的发展，我的心理经历了哪些变化？ 美好愿望 捉鸡拔翎 攀比之心——欢喜兴奋 捞鸡上岸 真诚弥补 愧疚之情——负罪质感 我为什么不让大公鸡看到那只漂亮的毽子？ 从不让大公鸡看到那只毽子，一是觉得自己做过对不住大公鸡的事情，内心充满愧疚，二是害怕大公鸡看到毽子，想到被伤害的情景，再次受到伤害。 课文以“颤抖的羽毛”为题，一语双关。表面上是描写羽毛做成的毽子在风的吹动下不停地摇摆，实际上写的是“我”因为自己带给大公鸡伤害而心在颤抖， 也让人联想到大公鸡奄奄一息时、害怕时身体的颤抖，还暗示“我”在拔羽毛事件上忏悔之情用“颤抖的羽毛”做题目，可以点明文章的中心，表现出作者的醒悟和愧疚。 * 冀教版 五年级 语文 下册 第一单元 出示生词 技巧 熟练 翎毛 变幻 挣脱 挣扎 扑腾 守护 蚂蚱 央求 惦记 勉强 读读课文，按照起因、经过、结果几方面思考：课文写了一件什么事？ 捉鸡拔翎 捞鸡上岸 真诚弥补 美好愿望 再读课文，说说大公鸡和“我”分别给你留下了怎样的印象？你是从哪些语句体会出来的？ 羽毛漂亮 动作敏捷 掉进水池时很可怜 很无助…… 很淘气 做事不计后果 知错就改 懂得弥补自己的过失…… 如果你是本文主人公，会记住这次深刻的教训吗？ 想想课文的题目为什么叫“颤抖的羽毛”？ 你觉得大公鸡应该原谅“我”吗？ *