儿童行为问题形成因素_培训课件.pptVIP

儿童行为问题形成因素 预防青少年违法犯罪心理专题系列讲座之一 主讲：赵广平 几个数字 应该考虑哪些因素 儿童个体的因素+环境的因素 总结 《现代生活不适合今天的儿童》 英国作家、教师和独立文化顾问-休·帕默 飞速更替的新生产力——处于转型期的世界 新生产力的代表——80后 中国的8421部队 所有因素都与技术变革和家庭结构瓦解有关 现在的社会特点与儿童行为问题 对传统习俗的态度 ——新生产力代表的矫枉过正时代 影响儿童生活的十大因素 技术变革、消费文化 ——流行文化、中性化、后现代 教育变革中的竞争风气 ——品行 交流技能低 ——孤僻、容忍度（任性） 家庭结构变化、儿童保育水平低 ——原焦虑、多动 缺乏玩耍时间、睡眠不足 ——符号世界、现实世界 食物过剩、不良饮食 ——自我控制、探索行为 总结 隔代抚养问题多 奶奶没有妈妈好——印刻效应 体力精力都不足——互动反馈 政出多门不一致——代级差异 后续教育问题多——亲子猜疑 关键时候搬救兵——挫折逃避 独生问题——8421部队 分居、离异、形式婚姻、重婚 98%的少年罪犯都来自破碎的家庭 抚育——家庭结构变化 家庭功能演变：繁殖—经济—性爱 离散型、放任型、独裁型、溺爱型 权威统合型 离散型、放任型 、溺爱型—责任？ 苛刻严格的独裁教养—软弱、儿童攻击性 权威型：父母接受、行为督导、心理自主 抚育4——教养方式与社会交往 现代生活正一步步消解着那些优良传统，这是生活节奏加快、家庭破裂、现代科技发展的副产品 闽商文化—出外打工、留守儿童 经济—全托、双语、私立教育 习俗——闽 总结——儿童的行为问题应 教育竞争风气导致儿童社会技能和行为技能低下 教师没有时间关注儿童的社会性缺陷 家长希望提高孩子成绩驱使学校考试文化 学校1：教育风气 学校2：校风、班风——学校适应 学校3：教学内容 学校4：教学方法 信息社会的师生互动类型 信息社会的师生互动特点 学校5：师生互动 教师问题行为 教师问题行为 教师问题行为