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大学英语四级听力长对话题型分析及对教学的启示 大学英语四级听力长对话题型分析及对教学的启示 一、引言论文联盟http://WWw.LWlM.cOm 　　 在日常交际中和二语习得中听力理解发挥着重要的作用。美国一项调查表明：正常人在醒着时，70%的时间用于各种形式的交际活动，其中11%用于写，15%用于读，32%用于说，而有42%用于听。《大学英语课程教学要求》指出大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。所以在当前形势下我们必须重视大学生英语听力能力的培养。 　　 《大学英语课程教学要求》颁布后，大学英语四级考试也对相应的内容进行了改革。新四级考试大纲将对听力的要求修改为：能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。大学英语四级听力考试的分值和题型都有较大的变动。由此不难看出四级考试所考查的重点也向英语听力倾斜。大学英语四级考试在原有题型的基础上增加了长对话题。在这篇文章中笔者将就大学英语四级听力这一新题型进行分析，以期对学校的英语听力教学有所启示。 　　 二、长对话听力题出题特点和解题技巧 　　 （一）长对话听力题的出题特点 　　 长对话听力一共设有7道单选题，以对话形式出现，字数大约在200-300个词之间。长对话容易考的话题可以分为以下类别：工作生活类、学校生活类、社会生活类、科普知识类、新闻采访类和文化教育类。 　　 长对话听力题难度上接近于短文理解。考查的方式也与短文理解相似，主要的题型有主旨题、推断题、细节题。主旨题顾名思义是就对话是就对话涉及的主题提问，常用的问句有What is the main topic of the conversation? What is the conversation mainly about? What are the people discussing? 等等；推断题考查的是跟据对话所提供的信息我们能得出什么样的结论，常用的问句有What can we conclude from the conversation? What can be inferred from the conversation? What is xx thinking of doing? 等等；细节题是最常见的题型主要是针对对话中提到的某一点提问，如What is the woman looking for？What problem do the speakers have at this time? 　　 （二）长对话听力题的解题技巧 　　 1、长对话听力题对选项的处理技巧 　　 考试中拿到四级试卷后，就长对话听力部分而言，学生所能看到的材料就只有选择题的选项，所以我们的解题的第一步也主要是从选项入手进行推测。对选项进行研究，我们可以得出很多解题技巧： 　　 （1）与对话主题或其他选项内容不同的选项往往不是答案。例如2006年12月四级考试第22题的选项： 　　 A. It was about a little animal. 　　 B. It took her six years to write. 　　 C. It was adapted from a fairy tale. D. It was about a little girl and her pet. 　　 在这四个选项中B论文联盟http://WWw.LWlM.cOm选项的内容与其他三个选项内容很不一样，所以我们首先可以排除掉它。 　　 （2）意思相反的选项往往有一个是答案。例如新大学英语四级考试样卷第20题的四个选项分别是： 　　 A. It cost much more than its worth. 　　 B. It should be brought up-to-date. 　　 C. It calls for immediate repairs. 　　 D. It can still be used for a long time. 　　 其中B 和D选项的意思相反，根据这一条解题技巧我们可以推断出应在这两项中选择答案，而此题的正确答案就是B选项。 　　 （3）意思明显相近的两项往往不是答案。例如2006年6月24日首次试点采用新题型的的四级考试第21题的选项如下： 　　 A. The woman thinks Mr. Saunders is asking for more than they can offer. 　　 B.