大班语言教案《好朋友》附反思.docVIP

大班语言教案《好朋友》附反思 教育目标： 1、熟悉故事内容，初步理解什么是好朋友，感受友情的温暖和美好。 2、初步引导幼儿在身边中寻找好朋友，并激励幼儿勇敢讲述。 活动准备： 大书一本，自制图片若干，《找朋友》音乐带，阅读光盘。 活动过程： 1、谈话导入课题。 小朋友你们有没有好朋友？你有哪些好朋友呢？你和朋友在一起时会做什么？引导幼儿从身边的同伴来拓展（限本班，外貌、特征或其他均可），我们一起来看看这些图片说了那些好朋友，他们间发生了那些事情？ 2、 出示图片，逐页分享交流。 （1）第1页；图片上有谁？请幼儿讲讲小朋友们在做什么？他们玩的怎样？这样像他们那样经常开心在一起玩可以成为好朋友。好朋友还可以是谁？ （2）第2-5页直接猜图，请幼儿看图说说好朋友还可以是谁？说说他们在一起时表情怎样？心情怎样？教师梳理内容整理句子（好朋友可以是--------）。 （3）第5--7页观看图片，请幼儿说说好朋友在一起时喜欢做什么？教师带领幼儿边表演内容边整理句子（好朋友喜欢一起-------）。 （4）第8---9页观看图片，请幼儿谈谈自己伤心难过时好朋友是怎样安慰你的？你有困难时好朋友怎样帮助你？教师整理句子。 （5）第10页；观看图片，请幼儿说说和好朋友吵架时的心情。 （6）第11页：请幼儿看图说说他们吵架后怎么样了，说说如果自己遇到这样的问题应该怎样解决？教师和幼儿一起观察、分享图画中两个好朋友和好后，受到好朋友游戏邀请时的快乐心情。 3、出示大书，欣赏quot;领读光碟quot;朗读一遍，集体有感情跟着老师读一遍。 4、总结分享：故事里说了那些好朋友？让幼儿知道好朋友除了可以是自己班中的好伙伴，还可以是大人、动物、玩具等，你还有那些好朋友？如果你的好朋友遇到困难或伤心了，身为好朋友，你应该怎么做？ 5、音乐游戏quot;找朋友quot;，活动结束。 活动反思： 1、本次活动是分享阅读读本《好朋友》的第一课时，也是本学期分享阅读课中最难的读本。活动中孩子们的积极性高，在老师的引导下能围绕画面的信息大胆想象，大胆举手回答问题。课堂气氛浓，孩子们能积极发言，达到预期的教学目标。 2、老师能根据读本的情节分三部份进行，层层深入导出好朋友的事情。能抓住读本的难点和重点开展。 不足： 1、进行指读这一环节应让幼儿当小老师来带读。 2、教师注意quot;玩具quot;的正确发音。 评课意见： 1、读本《好朋友》在老师的带领下，能较好的完成。 2、教师在开展活动中能抓住读本的线索，大胆引导幼儿进行猜图。效果很好。 3、小朋友在活动中思维活泼，积极主动，心情愉快。 4、能达到预期的教学目标，突出重点和难点。 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least once a month, the theme of education activities, to patriotism education, behavior norms of education as the focus, combined with major retreat day.2, the monthly class q