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斗门实验中学2014—2015学年上学期期水平测试
九年级语文一、(24分)
1.根据课文默写古诗文。(10分)
(1)了却君王天下事, 。(辛弃疾《破阵子》)(1分)
(2) ,坐断东南战未休。(辛弃疾《南乡子》)(1分)
(3)《观刈麦》中揭示农民凄惨生活原因的句子是 , 。(2分)
(4)(2分)
(5)2.根据拼音写出相应的词语。(4分)
(1)我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友qiǎnɡ ɡuō bù shě。(2)何况事实上还有多少良师益友在周围帮助你,fú yè你。()
(3)jiǎo xiá者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用读书。()
(4)过不一会儿,暴风雨就xiē sī dǐ lǐ地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。 ()
3.下列加点成语运用不恰当的一项是( )(3分)
A.无与伦比是我们追求的最高目标。
B.每个国家工作人员都应该恪尽职守,不能徇私枉法。
C.我们至少有一桩事可以十拿九稳。
D.别人遇到了困难,我们不能袖手旁观,而要去积极帮助。
4.下列句子的修改不正确的一项是( )(3分)
A.近两年来,他的科研成果的水平又有新的提高,其中有两项不但达到了国际先进水平,而且也填补了国内这方面的空白。(“国际先进水平”与“国内这方面的空白”互换)
B.如果你不同意这样做,那你为什么要答应他呢?(“如果”改成“假如”)
C.不管那里的自然条件极端恶劣,垦荒队员还是在那里开垦出万亩良田。(“不管”改成“尽管”)
D.这个班的学习风气很好,学生们一方面爱动脑筋,经常讨论学习中碰到的问题;另一方面老师们都注意培养他们良好的学习习惯。(“一方面”移至“学生们”之前)
5.仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,句式与示例相同。(4分)
冬日里,阳光总显得那么可爱。它温情柔媚,不热烈不浮躁,轻轻地抚慰着每颗寒冷的心。二、(46分)
阅读下面文段,完成第6—18题。
(二)(9分)
荀慈明与汝南袁阆相见,阆问颖川士,慈明先及诸兄。阆笑曰:“士但可因亲旧而已乎?”慈明曰:“足下相难,依据者何经①?”阆曰:“方问国士,而及诸兄,是以尤之耳!”慈明曰:“昔者祁奚②内举不失其子,外举不失其仇,以为至公。公旦《文王》之诗,不论尧、舜之德而颂文、武者,亲亲之义也。《春秋》之义,内其国而外诸夏。且不爱其亲而爱他人者,不为悖德乎?”(选自《世说新语》)
【注释】①经:常规;原则。②祁奚:春秋时代晋国人,任中军尉(掌管军政的长官)。
9.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )(3分)
A.亲亲之义也 义:大义
B.不为悖德乎 悖:违反
C.方问国士 士:有才德的人
D.是以尤之耳 尤:打扰
10. 将下列句子翻译成现代汉语。(3分)
昔者祁奚内举不失其子,外举不失其仇,以为至公。11.请用自己的话说说荀慈明举了些例子反驳袁阆?从荀慈明的语言中看出他是怎样的人?(3分)(三)(10分)人微未必言轻陈世旭①有一年参加笔会,预定的路线司机没走过,全靠主办方的领导指路。车行到某处,一个当地文学作者忽然说:“路错了,刚过的那个岔口就该拐进去。”他和我一起坐在车子中间的位置,声音又怯生生的,前面的人显然没听见。我说:“你该到前面去告诉他们。”他迟疑了一会儿终于一步一步挪到前面,把刚才的话重复了一遍,声音依旧是怯生生的,像蚊子“营营”。依旧是没有任何人搭理他。他又一步一步挪回来,我问:“你肯定你是对的吗?”他很委屈地说:“我家就在那儿,可他们不相信我。”我本想站起来帮他说话,想想又作罢了,反正这地方我哪也没去过,到哪都行。结果,我们本该在预定的地方吃中饭,却到傍晚才吃上。
②类似的事我自己也多有经历:明明发现事情在向错误的方向发展,你去制止,有决定权的人却根本不予理睬,只能眼睁睁地跟着倒霉。原因似乎很简单:人微言轻。
③所谓“人微言轻”,《现代汉语词典》中解释为:“指地位低,言论主张不受人重视。”这的确让人沮丧,难免感慨因为自己的地位低下,说话做事得不到重视,自身价值、理想抱负真不知从何谈起。
④那么,怎样才能不“微”不“轻”呢?有人出了主意:历练成高人、名人、不同凡响的人,诸如高官、老板、专家、教授、大款、大腕……有了地位就有了“分量”,也就有了“话语权”,可以一言九鼎一字千金,一句顶一万句。
⑤春秋末期,就出过这样的奇迹。齐国的穰苴因为是婢妾生的而不被重用。晋国和燕国来侵时,晏婴向齐景公举荐他去抵御晋军。齐景公觉得他人微言轻,给他配了个权臣当监军。监军很傲慢,根本不把他当回事,仗没法打
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