悠悠情思漾我心古诗文诵读主题班会.docVIP

卓海中心小学2013—2014学年度 第一学期 悠悠情思漾我心 ——五年级古诗文诵读主题班会 葛崇友 六大行动 “营造书香校园” “师生共写随笔” “聆听窗外声音” “培养卓越口才” “建设数码社区” “构筑理想课堂” 悠悠情思漾我心 ——五年级古诗文诵读主题班会 葛崇友 活动目的： 1、 通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。 2、 分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。 活动准备： 1、物色好主持人 2、各小队组织熟练背诵古诗，根据诗意画好四季图，写好有关古诗的书法作品。 3、 各类节目准备：相声、舞蹈、小合唱、独唱 活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情 活动过程： 开场： 女2：亲爱的同学们大家好！ 男2：《悠悠情思漾我心》“中华诗文经典诵读主题班会”现在开始！ 女1：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 男1：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 女2：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 男2：它又如春日的百花，散发着馥[fù]郁的芳香。 女1：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。 男1：那一篇篇脍炙(kuài zhì）人口的佳作，给了我们无尽的教益。 女合：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。 男合：今天，让我们徜徉(cháng yáng)在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。 女1：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。 男1：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。 女2：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。 男2：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得许多做人的道理。 女1：请欣赏同学们表演的诵读蒙学经典——《三字经》 男1：“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前。 女2：“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁。 男2：“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地。 女1：“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。 男1：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。 女2：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。 男女1合：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。 女2：我们诵读了众多蒙学经典。 男2：入学以来，我们每人已能背诵五十多首古诗了！ 女1：是的，但由于时间关系，我们不可能一一来背诵。今天，只背其中几首，请大家欣赏！（《夜书所见》《小池》《鹿柴》《咏柳》《梅花》） 男1：在经典诵读中，我们知晓了物华天宝，人杰地灵。 女1：在经典诵读中，我们看到了秀丽风光，宜人景色。 男1：今天，让我们徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情怀 女1：一首首《经典诗文》，为我们展现了浩瀚幽邃、恬静多采的巨幅画卷。 男1：神奇美丽的四季风光，能不叫人惊叹于大自然的造化神工？ 合：看，各小队的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图。 小队（一）：（小组代表出示图）双飞的燕子，夹岸的桃花， 这画面描绘的是宋朝诗人徐俯的——《春游湖》（齐背） 小队（二）：（小组代表出示图）这一池的碧叶，映日的荷花，使我们想起了杨万里的名句———接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。 小队（三）：（小组代表出示图）夕晖晚照，枫叶流丹。下面由我们小队背诵杜牧的——《山行》（齐背） 小队（四）：（小组代表出示图）白雪皑皑，银装素裹，我们小队为大家带来岑参的名句——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（齐背） 女2：在诗的形象中，我们欣赏着钟灵毓（yù）秀的自然风光。 男2：在诗的形象中，我们感受着文人们悠然适意的闲情。 女2：“一切景语皆情语”，诗是真情的流露。 男2：“折花逢驿使，寄与陇（lǒng）头人。”是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。 女2：“独下千行泪，开君万里书。”是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦（yíng）。 男2：“同门为朋，同志为友”，朋友间的情感，弥足珍贵。 女2：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇，去寻找生活和学习中的知己吧！ 男2：请听宋涛同学朗诵的《送元二使安西》 女2：请听 同学朗诵的《别董大》 男2：请听 同学朗诵的《芙蓉楼送辛渐》 女2：请听 同学朗诵的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。） 男2：下面请欣赏一首古诗改编的歌《赠汪伦》 亲情篇 1、女声小合唱〈游子吟〉 女1：人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。 合：那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。 女1：请听女声小合唱《游子吟》 {播放《游子吟》（唱诵结合）} 旁诵： A听，一支淳厚深挚的母爱颂歌