教案怎样巧妙开头定.docVIP

教案：精雕细琢呈凤头 如何巧开头 、激趣导入：? 元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”（小巧玲珑，短小精美），“猪肚”? （内?容丰富，健美充实，容量大），“豹尾”? （干脆利索、收束有力）。? 将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要。我们写作文时，必须重视文? 章的开头。特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁、让人耳目一? 新的开头，一定会让你的文章增色不少，将会在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师? 的“欢心”，印象分自然不低了。所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个理。? 一、导语： 高尔基曾说：“写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”那么，怎样才能写出别开生面、新颖别致的开头呢？这节课，我们将共同探讨。 板书：精雕细琢呈凤头 如何巧开头 二、新授： （一）探讨怎样的开头才是好开头？ 学生交流讨论回答。 明确：好的作文开头应做到：一简、二新、三美。?? （二）探讨开头方法、技巧。 1. 开门见山，落笔扣题。 师出示大屏幕，学生思考这些开头句有何特点？ A:我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ???????????????????????????????????????????????????????? 朱自清《背影》 B:我曾经拥有过一次真诚的友谊,使我终身难忘,倍加珍惜。???????????? ???????????????????????????????? 满分作文《珍惜所拥有的友情》 C:时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????《成长的脚印》 学生交流探讨，师明确： 开门见山, 即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法。 用此方法入题快、不兜圈子、明白醒目、简洁有力。 具体操作时，都可以怎样的开门见山？ 同学们交流讨论，师明确。（可以结合具体例子帮助学生理解。） 1.直接叙述 干净利落 2.介绍背景 蓄势待发 3.概括内容 凸显主旨 4.巧用倒叙 暗渡陈仓 5.直抒胸臆 激发情趣 无论使用上述哪种开门见山法，都需要落笔扣题，总领全篇。 片断练习： 有人认为财富就是“万能”的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园；山间明月、石上清流是隐士的财富；宇宙奥秘、人间万物是智者的财富；音乐是贝多芬、莫扎特的财富；色彩却是达·芬奇、莫奈的财富；齐白石的财富是虾；徐悲鸿的财富是马。总之，每个人都有自己的财富，甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富。 你的财富是什么呢？请写出以“我的财富”为话题的作文开头。运用开门见山法。 学生在练习纸上写作片段，交流，评价。 教师下水片段。 “不经过挫折，怎知道生活之艰难；不经过创伤，怎知道命运之真谛；只有当生命与苦难结缘，才知道苦难其实也是一笔丰厚的财富啊！” ???????????????????????????????????????????????????──《苦难是一所大学》 2. 设置悬念，曲径通幽。 师大屏幕出示学生例文，学生体会这是否属于开门见山？它有何特点及好处？ 英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富；《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富，“奉献我一人，方便千万家”是徐虎的精神财富。那么我的财富又是什么呢？” ????????????????????????????????????????????? 15班学生王曦泽《贫困·超越·财富》 学生交流，师明确，这属于设置疑问开头法。 再结合几句话细细体会。 （1）孩童时的我们，真的是每天都在寻找着刺激。这不，那些家伙不知要扯我到哪里去捣蛋？????????????????? ?????????????《烧蚁球》????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （2）我快要死了——　　?? 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。 ?????????????????????????????????????????陕西省中考满分作文《感受生活之美》 根据上述例子，师大屏幕明确： 开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。这样的置疑式开头，简洁、明快。 3. 景物描写，烘