教案第16章.;.动物的行为第一节教案.docVIP

凤 四 中 学 教 师 备 课 专 用 学科：生物 备课教师 执教教师： 执教时间： 课 题 第16章：动物的行为 教学目标 1.根据行为的产生，把动物的行为分成两大类：先天性行为和后天学习行为。 2动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。 3.所有的动物都有先天性行为，先天性行为让动物能够适应相对稳定的环境。 教学重、难点 重点；1.根据行为的产生，把动物的行为分成两大类：先天性行为和后天学习行为。 教 学 时 数 一课时：先天性行为和后天学习行为 教法及教具 教法：讲授法。 教具：多媒体 主教案 副教案 教学过程： 1、复习前面内容，导入新课 动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为，如鸡鸣狗叫,蜂飞蝶舞,蜘蛛结网,蜻蜓点水,草履虫避开食盐的刺激,人的排便、排尿反射,手不小心碰到针尖会不由自主地缩回等等。总之,动物的运动,鸣叫,身体姿态或颜色的变化,散发出气味等都属于动物的行为。 1、小狗一生下来就会吮吸乳汁吗？ 2、小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、拉尿吗？ 3、小狗一生下来就会简单的加减法吗？ 前一种行为是动物一生下来就有的，也就是说是由动物体内的遗传物质决定的，我们把这种行为叫先天性行为（也叫本能行为）。 后两种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，从生活经验和后天学习而获得的行为，我们把它称为后天学习行为。 动物行为研究示例: 涡虫的行为研究 思考: 1.涡虫常在石块下避光生活,在强光照射下会舒展身体;而受到中等强度的电刺激时则收缩身体或转动头端。大家想一想,涡虫的这两种行为是与生俱来的,还是后天学会的?应属于哪一类行为? 2.先用强光照射涡虫，几秒钟后再用中等强度的电刺激涡虫。重复这一步骤100次。在第101次，只用强光照射涡虫，这时候的涡虫对强光的反应则是收缩身体或转动头端，并不是原先的舒展身体了，想想这种行为还是先天性行为吗？ 二例子 1刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，在育儿袋中吃奶。 2在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。 教学反思： 凤 四 中 学 教 师 备 课 专 用 学科：生物 备课教师 执教教师： 执教时间： 课 题 第二节：动物的行为的主要类型（1） 教学目标 1. 动物行为的主要类型 根据行为的产生，把动物的行为分成七大类： 教学重、难点 重点；1. 动物行为的主要类型 教 学 时 数 二课时： 教法及教具 教法：讲授法。 教具：多媒体 主教案 副教案 教学过程： 1、复习前面内容，导入新课 一： 动物的食性不同,捕捉方式也多种多样 很多动物有诱捕猎物的手段：如鮟鱇鱼 有些动物能利用工具猎取食物：如黑猩猩用草根掏白蚁吃 有些动物能对捕获的食物进行初步的加工；如乌鸦吃狮螺前把它摔碎，有些动物有贮食的习性;如蚂蚁,蜣螂滚粪球 （1）取食行为 （2）领域行为 动物的生存需要一定的空间，这个空间就是动物的领域,动物用姿态、气味、鸣叫或武力来保卫、占有自己领域的一种行为，这就是领域行为 （3）攻击行为 同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或斗争，这种行为称为攻击行为 如：两只雄性盘羊为争夺一只雌性盘羊而发生争斗；梅花鹿求偶发生争斗；两只公鸡为争一只母鸡而争斗；两只狗为抢骨头而发生争斗等等。 （4 ）防御行为 保护自己，防避敌害的行为就属于防御行为 如乌贼在遇到敌害时，从墨囊中喷出“墨汁”；金龟子遇到敌害时会装死；蜥蜴被捕食后往往自断尾巴以逃脱，黄鼬在遇到敌害的威胁时会释放臭气； 教学反思： 凤 四 中 学 教 师 备 课 专 用 学科：生物 备课教师 执教教师： 执教时间： 课 题 第二节：动物的行为的主要类型（2） 教学目标 1. 动物行为的主要类型 根据行为的产生，把动物的行为分成七大类： 教学重、难点 重点；1. 动物行为的主要类型 教 学 时 数 二课时： 教法及教具 教法：讲授法。 教具：多媒体 主教案 副教案 教学过程： 1、复习前面内容，导入新课 （5）繁殖行为 与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。 包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵以及对后代的抚育等。如