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教师职业道德考试——教师沟通艺术试题 一、单项选择题 1、孔子：“宽则得众。居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？”是说明了与人沟通时要（ A ） A 宽容 B 平等 C 理解 2、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的之桥，这座桥可让老师少走弯路，让学生健康发展。A 平等 B友谊是良好沟通的基础少争多让善于倾听容忍异己理解宽容坦诚相见赞美欣赏巧用语言是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步。积极倾听换位思考善用表扬用书面形式沟通同行是冤家、教会了徒弟，饿死了师傅和文人相轻的错误观念，谦虚为怀自知之明相互帮助通力合作严以律已，以诚待人学习先进共同提高心理学的研究表明，人们的认识和情感有时并不完全一致。因此，在师生沟通中，教师的有些话虽然完全正确，但学生却因碍于情感而觉得难以接受，这时，幽默委婉含蓄 A专心致志 B保持目光接触 C不要翻报纸、看手表 D补充、纠正对方的话 11、“你”不可以这样做！这是教师与学生沟通时的（ A ）信息 A命令 B训诫 C中伤 D 讽刺 12、与人沟通非常重要，戴尔·卡耐基说：“一个人的成功，只有15％归结于他的专业知识，还有85％归于他如何表达思想、领导他人及唤起他人热情的能力！研究表明，在教育工作中有（ B ）的错误是由于教师不善于沟通造成的。 A 50% B 85 % C70% D 60% 13、一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这属于教师在沟通时注重了（ A ） A帮助恢复信心 B有益的对谈 C安慰 D赋予尊严 14、（ A ）是教师做好沟通的必不可少的“润滑剂”。 A幽默 B委婉含蓄 A保持善意的目光接触 B不时点头 C时有微笑 D手指指指戳戳 二、多项选择题 1、教师在教育教学中应当C ）对待学生，关注学生的D ），因材施教，促进学生的实际发展。 A 耐心??? B个性??? C平等 D个体差异 ABC ） A尊重学生 B理解学生 C真诚对待学生 A角色差异引起双方冲突 B交往障碍起双方冲突 C态度定势引起双方冲突 D教育观念上的分歧引起的双方冲突 4、教师与家长沟通的误区主要是（ ABD ） A排斥家长 B教师一言堂 C家长不负责任 D “告状”家访 5、师生关系中常见的沟通错误和障碍教师应尽量避免使用的消极眼神几种垂视漠视斜视怒视 含蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用曲表观点巧避锋芒暗示批评美化语言表扬学生的行为，不表扬学生的人格学生拿来相互比较表扬不能太廉价或过度公开与私下表扬双管齐下师生沟通中的口语艺术幽默委婉含蓄校长与教师的人际沟通是构建良好人际关系的因素。 5、“主动式倾听”，意思是教师用主动的方式使学生人明白我正在留心倾听。（ √ ） 6、换位思考要求教师能站在学生的立场和角度了解学生的心情，思考问题。（ √ ） 7、教学就象参加跳舞，如广场舞蹈，这是理解教师这一职业的一种方法。随着舞伴的变换，舞伴之间的关系变得越来越巩固，气氛越来越活跃。同样，优秀的教师不仅与学生“共舞”，而且与家长、同事、领导及社会人员共舞。当今社会的复杂性要求教师善于与各种人打交道。（√ ） 8、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样， 师生关系才会如水乳交融，并达到教学相长之目 的。（ √ ） 9、现代社会我们要把自己的思想、情感和信息传递给别人，但不需要解读他人的思想、情感和信息。（ × ） 10、教师与同事彼此沟通具有“心理支持、思维创新、合作示范、集体智慧、减负增效、鞭策激励、变革动力”等重要作用。（ √ ） 11、教师沟通只需要做好教师与学生、教师与家长、教师与教师之间的沟通就可以了。（ × ） 12、师生关系是教育工作中最主要的一对矛盾关系。教师有意识的沉默也是一种的批评办法。