教育管理学考试重点重点.docVIP

教育管理学考试重点 一、填空题 在教育行政方面实行地方分权制的国家是：美国 “管理，从根本意义上讲，意味着用智慧代替鲁莽，用知识代替习惯和传统，用合作代替强制。”——这一观点是彼得 ? 德鲁克提出的。 组织的战略管理者，也称高层管理者，对整个组织的管理负有全面的责任，并侧重负责制定组织的大政方针，沟通组织与外界的交往和联系等。 “把问题交给群众，让他们尽量的把能想到的所有答案都提出来。参加者围桌而坐，主持者以明确的方式向参与者阐明问题，参与者在一定的时间内可以自由的提出尽可能多的各种方案。”这种方法属于群体决策中头脑风暴法。 管理者在管理实践活动中对管理原理运用的灵活性和对管理方式和方法选择的技巧性，是指管理特征中的艺术性。 “组织没有职能机构，从最高管理层到最基层，实行直线垂直领导”这是 直线制组织结构形式。 “认为人生来就以自我为中心，漠视组织的要求；一般人缺乏进取心，逃避责任，甘愿听从指挥，安于现状，没有创造性；人们通常容易受骗，易受人煽动”这一人性假设理论属于经济人假设（X理论）。 8、“教育部——教育厅 ——教育局”这种教育行政管理机构基本上按照科层制管理理论设置的。 9、行为科学管理理论流派的代表人物是梅奥。 10、科学管理理论对教育管理的影响最主要的是办学效益成为评价和考核学校管理水平的主要标志。 11、我国大学在内部行政管理体制“校——学院——系”基本上按照韦伯三层 次结构理论设置的。 12、CEO在组织中属于高层管理者。 13、依据督导对象的不同，可将教育督导分为督学和督政。 名词解释 1、例外原则：所谓例外原则，就是指企业的高级管理人员把一般日常事务授权给下属管理人员，而自己保留对例外的事项一般也是重要事项的决策权和控制权，如重大的企业战略问题和重要的人员更替问题等 2、学校知识管理：学校知识管理是指通过知识共享，运用集体智慧提高学校应变和创新能力的一种管理活动。 3、新公共管理：一般是指20世纪80年代以来在美国等国家出现的关于行政改革的理论和实践模式，主要是来自公共选择理论、新制度经济学和政治学理论的一些关于行政改革的理论设想，以及对近20年来经济与合作组织（OECD）国家行政改革具体做法的理论概括。新公共管理主要体现了企业管理途径（又称“B途径”）的公共管理理念。 4、督政：一般把对同级政府部门、下级政府及教育行政部门教育工作的督导。 5、教育经费：是指中央和地方财政部门的财政预算中实际用于教育的费用。 6、教育督导：对教育工作（包括教育行政工作和学校的组织领导、教育、教学、总务、人事工作）进行视察、监督、指导、建议的活动。 7、学校工作计划：是指导学校工作的基本文件，它是在一定的观念和政策的指导下，为实现学校工作的任务和目标而对学校工作的内容、规则、步骤、资源分配以及方式方法的通盘预先安排。 简答题 教育事业费预算人员经费部分的是 ？ 2、管理概念的基本要点有： （1）管理是针对群体的 （2）管理是有特定目标的 （3）管理是对资源的协调整合 （4）管理是通过管理职能发挥作用的 3、简述管理的综合定义。 管理是指一定组织中的管理者在特定的组织内外环境的约束下，运用计划组织、人员准备、领导和控制等职能，对组织的资源进行有效的整合和利用，协调他人的活动，使他人同自己一起实现组织的既定目标的活动过程。 4、对教育管理理论发生重大影响有哪些管理流派 ①行政学、法学理论流派（最早提出是施泰因） ②“科学管理”理论流派（泰勒） ③科层管理理论流派（马克思.韦伯） ④行为科学管理理论流派（梅奥的“霍桑实验“提出的人际关系说是前身） ⑤新公共管理理论 5、教育行政组织形态分为： （1）中央集权制、地方分权制和中央与地方合作制 （2）从属制和独立制 （3）专家统治制和非专家统治制 6、什么是教育行政机关工作人员？ （1）教育行政机关工作人员概述： 含义：依法在教育行政机构中担任执行各类教育行政管理工作的人员。包括各级各类教育行政组织中的领导者、专门业务人员及一般工作人员（除工勤人员）。 教育行政机关工作人员是我国行政机关工作人员的组成部分，属于国家公务员。 （2）教育行政机构工作人员的条件 教育行政机关工作人员的条件：（教育行政机关工作人员的选拔任用方式主要有委任及考试录用两种） ①具有一定的马列主义毛泽东思想和邓小平理论的水平，坚持四项基本原则，贯彻执行党的方针、政策，在政治上与党中央保持一致辞，能坚持实事求是的思想路线。 ②忠诚社会主义教育事业，有强烈的事业心和政治责任感，努力为全面贯彻党的教育方针和实现学校教育目标服务。 ③要有尊