最新人教版小学语文三年级上册第五单元学案.docVIP

第五单元 17 孔子拜师 学校 班级 姓名 【学习目标】 ⒈ 认识“兼、仆”等７个生字，理解“远近闻名”等词语。 ⒉ 正确、流利地朗读课文，了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。 ⒊ 懂得学习要勤奋、谦虚、永不满足的道理。 第1课时 【预习导航】 一、自由读课文，做到以下三点： 标——标出自然段的序号。 画——用自己喜欢的符号，画出不认识的生字。 读——把不认识的生字借助拼音或字典读一读，并把课文读通顺。 二、下面带点的字会读了吗？把正确读音用“√”选出来吧！ 渊博 （bē bō） 风尘仆仆(pǔ pú)　 曲阜（fǔ fù）　 纳闷(nà ná) 传授 (shòu sòu) 日夜兼(jiān qiān)程 三、这些词语都在课文中藏着呢！只有仔细读课文，才能正确填出哟！ 远近（ ）（ ） （ ）餐（ ）宿 （　 ）（ 　）兼程 （ ）（ ）仆仆 学无（ ）（ ） 毫（ ）（ ）留 四、默读课文，并借助课后的“资料袋”，想想孔子是一个怎样的人？ __________________________________________________________________ 五、你还想进一步了解孔子吗？快去想办法查找一下有关资料吧！ ____________________________________ ____________________________________ 六、在预习的过程中，你遇到了哪些疑难困惑？请写在下面，以便课堂交流。 _______________________________________________________________ 【课堂探究】 一、细读课文，想一想：人们敬重孔子和老子的什么品行？从课文的哪些地方可以看出来？____________________________ ______________________________________________ 再读一读你画的语句，把自己的感受说给小组内的同学听一听！ 二、句子对比： ◆曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿、日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 ◆曲阜和洛阳相距很远，孔子走了几个月，才走到了洛阳。 1.读读这两句话，看看有什么不同？ ________________________________________________________________ 2.从第一句话中的哪些词语读懂了什么？ ________________________________________________________________ 三、大胆想象孔子拜师的路上会遇到哪些困难？他又是怎么样想的呢？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 四、分角色朗读孔子和老子的对话，如果能加上表情和动作会更好。 1.孔子拜老子为师的理由是：_____________________________________ ________________________________________________________________ 如果用一个成语来概括，那就是____________________________________。 2.词语辨析： A.听说你要来，我就在这儿迎候。 B.多谢老师等候。 “迎候、等候”，在这两句句子里，这两个词可以调换吗？为什么？ ________________________________________________________________ 五、写话训练。 我们透过课文的语言文字，走近了孔子，认识了老子，现在我们要穿越千年时空的隧道，与古人进行零距离交流。 我想对孔子说： _______________________________ 我想对老子说： ______________________________ 孔子拜师 第2课时 学校 班级 姓名 【达标训练】 一、拼准确，写规范。 wén míng nà mèn pǐn xí