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浅谈初中生如何轻松记单词 摘要：记单词是 初中英语教学成功的关键。如何轻松地人性化记单词在英语教学中具有举足轻重的作用，教师应注重从七个方面指导学生对单词的学习和积累。《一》 五官认词法，《二》认祖认亲法，《三》 拉帮结伙法，《四》奇思妙想法，《五》 重认脸熟法，《六》脾气了解法，《七》信心激励法。 关键词：记单词 轻松化 人性化 绪论 单词是初中生成功学习英语的基础和根本，没有英语词汇的记忆，没有词汇量就不可能有高水平的听、说、读、写能力。因此在英语的学习中，“如何记单词”是绝不可忽视的首要任务。英语词汇教学在英语教学中具有举足轻重的作用，是教学成功的关键。教师应注重指导学生对词汇的学习和积累。我从事英语教学多年，在引导学生记单词方面颇有感慨。我认为必须结合学生的实际情况来教单词，要让学生主动学，快乐学。我以中学生爱交友特点，把一个个单词人性化，使他们觉得是在认识他人，了解他人，在交友、在娱乐、在不知不觉中学会单词。学单词就如认识朋友，有一见入故的朋友，有通过朋友介绍的朋友，有亲戚引介的朋友，有的只是泛泛之交，而有的朋友却亲密无间。单词的掌握也如此，分主次，分方式。我主要从以下几个方面来谈谈我的教学体验。 一 单词的重要性 单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性, 单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。因此，是否能够巧妙记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么，教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法，以激发学生的思维，培养他们理解、运用单词的能力。背单词时依据发音规则，背得快，不易忘记。甚至在记得不清时，可凭发音规律拼写出来。如：记单词eat、 meat、 meet、 beat、 sea、 each时，知道ea或ee字母组合读/i:/，把该字母组合表达出来，加辅音字母或字母组合，单词能很快记下。还有，ho、whose、whom中读/h/，凭这个规则，既能熟记单词，又能在做语音题时畅通无阻。字母组合whwhere、what、which、when、why等单词中读/w/yellow, black, pink, purple…..都可连写出一串。教学单词angry 时，也可把有关表示感受的形容词sad, happy, excited, disappointed,hungry。教学nothing时，有关不定代词something，somebody，no one ，everything ,anything ….等毫无疑问是一伙的,由一个词可以拉上一帮相关的词汇。与现实中结识志同道和朋友一样。在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。 4奇思妙想法（通过思维的发散来联想记忆 ） （1）生活联想 在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball，( play ) basketball ，( play ) football，( play ) volleyball，playground等等；吃饭时联想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch，( have ) supper等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果长期坚持下去，效果就会很好。 （2）．词形的联想 学了新单词，应该回想一下，是不是与自己以前学过的单词形似。例如，学到meat，想到meet ；学到 experience，想到experiment。英语单词中以某个单词为基础，通过加、减、调、换一个字母就可成为一个新单词。具体方法如下： a.前面加字母。is_his-this air_hair_fair -pair b.后面加字母。例如：hear heart，you your，plane planet c.中间加字母。例如：though through，tree three，for four. d.减字母。例如：she he，close lose，start star e.换字母。例如：book look / cook，cake lake / wake / make / take d. 调字母（即改变字母顺序）。例如，sing sign，from form。　　 5 重认脸熟法（间隔反复记忆法）