珠海市中小学生心理健康与家庭教育现状调查.docVIP

珠海市中小学生心理健康与家庭教育现状调查 一、前言 　　随着教育制度的改革和教学机制的转变素质教育已经成为现代教育中最响亮的“呼声”，而素质教育中最重要的一环则是学生的心理素质教育，它对学生的其它方面有着决定性的影响因此关心学生的素质不仅要关注他的成绩，还要关注他的内心世界。 　　与学生发展最为密切的两个大环境一为学校，二为家庭；学校教育中老师是向导，而家庭教育中父母是关键。家庭是孩子社会化的最初场所。在这里他们从一无所知的婴儿成长为一名独立的具有社会性的人，其中父母的影响是不言而喻的。 　　一个人能否成功，与他早年所受家庭教育有决定性关系，许多成功者的父母不一定有很高的文化素养，很高的社会地位，大科学家的母亲也可能是文盲，但这并不影响他孩子的成长，不影响他培养孩子的学习兴趣，因为她们具有良好的有利于孩子发展的抚养方式。家庭教育中最重要的是家长的身教，家长只有树立起正确的教育观念，科学的教育孩子，就能使孩子成材。 　　今天，家庭教育前所未有的得到了家长的重视，但不少家长却发现自己含辛茹苦的把孩子抚养大，得到的却是和孩子之间越来越大的距离，冷淡甚至是对立，父母们对此困惑不已，为什么自己的关爱得不到响应，得不到理解？，归根到底是对孩子不了解，教育孩子的方法不适当。有的父母对孩子过分溺爱，孩子说什么就是什么，父母一概应允，毫不拒绝，有的父母对孩子不闻不问，认为这样才可以挖掘孩子的潜力，还有的父母对孩子时恨时爱，阴晴不定，难以琢磨，自己高兴时孩子是掌上明珠，自己不高兴时是发泄的对象，如此对待孩子，使得遗憾接踵而至。 二、调查的目的和意义 　　为了有针对性的解决当前珠海市中小学生中存在的心理问题和家庭教育中存在的问题，弄清珠海市中小学生心理健康状况及父母在家庭教育方面的观念和做法，促进中小学生的心理朝着健康的方向发展,给家庭教育提供依据，珠海市教委、华夏学校和北京师范大学发展研究所联合举办了这次“珠海市中小学生心理健康与家庭教育现状”的调查。 三、调查的内容和对象 　　此项研究共调查了珠海市七所中小学的2115名学生及其父母，调查内容包括一下几个方面： 　　（１）中小学生的日常行为问题 　　（２）珠海市父母对孩子学习的关注程度 　　（３）珠海市中小学生课余时间分配状况及其分析 　　（４）珠海市父母的教育观念 　　（５）珠海市父母抚养孩子的类型及其特点 　　（６）珠海市父母抚养类型与孩子学习成绩和日常行为的关系 　　从应式教育向素质教育方向转变，已经成为中国教育改革的大趋势，其中有一条是加强课堂教育的力度，减轻学生负担，最直接的表现是减少学生的家庭作业，给学生充足的课余时间。 　　从此次调查的情况来看，看书学习做家庭作业已不是中小学生课余的主要活动。与参加体育锻炼、看电视、录像，玩游戏机等这些课外活动相比，它们只占总课余时间的35.35%，这充分说明，学习已经不是中小学生课余时间的主导，从侧面了应式教育向素质教育导向在珠海市中小学的成功性，但其中还有一点值得我们注意,即看电视、录像、玩游戏机的时间竟占据了孩子业余时间的18.22%，而且，当问到他们是独自还是与父母或朋友参加此活动时结果表明，有7.17%的时间是和父母在一起，6.57%的时间是独自玩，4.48%的时间和朋友在一起。这又说明了什么呢？ 　　父母在一个人的成长中起着不可低估的作用，父母是榜样，孩子的许多行为是从父母那儿学来的，研究表明，一个人如果长期收看电视，将会削弱右脑的活动，削弱阅读所需的分析思考能力。而且，经常玩游戏机也不利于学生注意力的培养，我们都知道，游戏的类型多种多样，我们无法保证经营者所选游戏内容的健康性，孩子由此得到的是什么，这的确值得深思。还有一点值得父母们注意，家庭教育中强调要有时间与孩子共享，但这种共享，不只是指和孩子在一起，而更注重在一起做什么，如何与孩子进行沟通。 　　社会心理学家指出，人天生就有交往的需要，但交往不是无限的，即就是人们对外界信息的输入量是有限的，人还有独处、内省的需要，这一点在本此调查中得到验证。调查指出，中小学生每周在与父母、朋友和独自相处的时间分别占总课余时间的31.38%、29.55%和39.15%。即说明无论是在进行体育锻炼、做家庭作业，还是在逛公园、听音乐会中，中小学生都有相当大比例的时间是属于自己支配的，他们已都有很大的独立能力。特别是在做家作业、看书学习这一项中，有19.18%的时间属于自己独立完成，7.79%的 时间由父母陪同，8.37%的时间师和朋友在一起商量完成。而且，此项考察也表明中小学生有很大一部分时间师和朋友在一起度过，这也说明，中小学生逐渐离开父母的怀抱，学会和别人交往，为她们将来的社会交往打下良好的基础。通过以上的分析，我们要求父母在宏观调控孩子课余时间的同时，还要给予孩子独立支配的时间，使他们能按自己的