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东升学校初中部自主高效落实课改文件（意见征求稿） 关于小组建设与高效课堂的几点要求与建议 自主高效课堂教学模式主要的出发点之一就是培养学生的自主自觉的学习习惯与能力。而小组建设就是培养学生自主自觉的重要途径，自主合作交流的学习方式是高效课堂核心。 一、小组建设的基础内容： 1、座位编排： ⑴组内座位：一般按照下列顺序编排，单号在左，双号在右： ① ③ ⑤ ⑦ ② ④ ⑥ ⑧ ⑵组间座位及小组阵地划分： 第2组阵地 第1组阵地 前门 第3组 第2组 第1组 ② ① ④ ③ ⑥ ⑤ ⑧ ⑦ ② ① ④ ③ ⑥ ⑤ ⑧ ⑦ ② ① ④ ③ ⑥ ⑤ ⑧ ⑦ 第 3 组 阵 地 第4组 第5组 第6组 ② ① ④ ③ ⑥ ⑤ ⑧ ⑦ ② ① ④ ③ ⑥ ⑤ ⑧ ⑦ ② ① ④ ③ ⑥ ⑤ ⑧ ⑦ 第 4 组 阵 地 第5组阵地 第1组阵地 后门 2、帮扶对子、竞争对手的安排： ①②③④⑤⑥⑦⑧表示学习程度的高低。③④⑤⑥学习程度高，其中④为正组长，⑤为副组长，①②③④为一个组内小组，⑤⑥⑦⑧为一个组内小组。 ① ③ ⑤ ⑦ ② ④ ⑥ ⑧ 3、学习用品的准备： ⑴、每人必备双色（红黑）水笔或圆珠笔。 ⑵、每组课桌上摆放一个笔盒，内装双色白板笔（红黑）各8枝，白色、彩色粉笔数支。讲台上备粉笔盒一个，内装白色、彩色粉笔数支。 4、课桌布置： ⑴、座号：统一在左上角粘贴座号。大小适中，颜色鲜明。 ⑵、个人备忘录：一般包括姓名，组号，帮扶对象，竞争对手，口号，学习目标，卫生区域，小组内工作，人生格言等，粘贴于座号右边。 东升学校初中部学生个人备忘录 姓名： 组号： 我的口号： 帮扶对子： 竞争对手： 学习目标： 组内任务： 卫生区域： 遇到困难时我会这样做： 5、课前的问候语： 能营造轻松、快乐、积极的学习心理状态、学习气氛的就行。 6、小组长培训： 小组建设成效如何，组长的管理能力起决定性的作用，组长的培训是各科老师特别是班主任应长期坚持的工作。 转化组长的思想 作为组长，也就是几个同学的小老师，一份责任，一颗爱心，一份付出一份收获，成就感、满足感是组长最在乎的，比如说当自已