【2017年整理】集合与与不等式难题分析.doc

第一章 集合与命题 考点综述 集合与命题是高中数学的基石，高考对这部分知识的考查主要有三个方面：一是集合的概念、关系和运算；二是集合语言与集合思想的运用（如求方程与不等式的解集、函数的定义域和值域等）；三是命题之间的逻辑关系的判断和推理．此外与集合有关的信息迁移题、集合与其他知识相结合的综合题都值得高度关注.考查重点是集合与集合之间的关系、条件的判断.其核心考点有：集合的概念及相应关系，集合的运算，命题及充要条件． 考点1 集合的概念及相应关系 典型考法1 与含参数的方程有关的集合已知集合 (1)若A是空集，试求a的取值范围；(2)若A中只有一个元素，求a的值，并把这个元素写出来；(3)若A中至多只有一个元素，求a的取值范围． ，其中，，均为实数， 当a≠0时，是一元二次方程中的元素之和，则应分与这两种情形，具体为 (1)若，则有两个不等的实根，于是，非空集合 中的元素之和为； (2)若，则有两个相等的实根，于是，非空集合 中的元素之和为．1． 已知为单元素集，的取值的集合．2． 3．对于函数f(x)，设，． () 求证：；(2) 若，且，求a的取值范围． 设． (1)属于的两个整数，其积仍属于(2)、、是否属于，请说明理由． ，通常应是将运算后得到的结果化为集合中元素所有的特征形式．，通常用反证法． 对任意均中，而不中．满足：当时，有．给出如下三个命题：①若，则；②若，则；③若，则．其中正确命题的个数是……………………………………………………………………（　　）. A．0 B．1 C．2 D．3 ． (1)如果，那么是否为的元素，请说明理由； (2)当且时，证明：可表为两个有理数的平方和． 3．已知集合，其中，由中的元素构成两个相应的集合：， ．其中是有序数对，集合和中的元素个数分别为和．若对于任意的，总有，则称集合具有性质． （I）检验集合与是否具有性质并对其中具有性质的集合，写出相应的集合和； （II）对任何具有性质的集合，证明：； （III）判断和的大小关系，并证明你的结论． 设为集合的，，则称为集合的元“好集”． (1)写出实数集的一个二元“好集”；(2)求出正整数集的所有三元“好集”(3)证明：不存在正整数集的元“好集”．2．．不漏是的一种情况．不存在正整数集的二元“好集”=的子集为的第个子集，其中，则 (1)是E的第 个子集； (2)的第211个子集是． ，，当时，则实数的取值范围是 ． ，集合满足则与的关系为 ． 典型考法2 集合中的图形 典型例题 设，， ，问是否存在实数，使得同时满足，且． ． 法：假设存在实数a ，b使得同时满足与且，由满足得，存在整数m与n使得(n,na+b)=(m,3m2+15)，即n = m且na+b=3m2+15，消去m得na+b-(3n2+15)=0，即3n2- an-b+15=0，于是，它的判别式非负，即a2+12b-180≥0，由此得，12b-180≥；又得，a2+ b2≤144，故≥≥，即12b-180≥，所以(b-6)2≤0，从而b=6，现将b=6代入中得a2≥108，再代入a2+ b2≤144中得，a2≤10因此，只有a2=108，即a=，最后将a=及b=6代入方程3n2-an-(b-15)=0得，3n2n+9=0，即n2n+3=0，所以有．综上所述，不存在实数a ，b使得同时满足，． 法：假设存在实数a ，b使得同时满足与且，由得，存在整数m与n使得(n,na+b)=(m,3m2+15)，即n = m且na+b=3m2+15，即……(※)，又得，a2+ b2≤144，将(※)代入a2+ b2≤144，得 ，将其看着关于的一元二次不等式，又，，，注意到，故，不等式 无实数解，即这样的实数不存在，综上所述，不存在实数a ，b使得同时满足，． 1．设，，且与是方程的两个实根，， ．2．向50名学生调查对A、B两事件的态度，有如下结果 赞成A的人数是全体的五分之三，其余的不赞成，赞成B的比赞成A的多3人，其余的不赞成；另外，对A、B都不赞成的学生数比对A、B都赞成的学生数的三分之一多1人 问对A、B都赞成的学生和都不赞成的学生各有多少人？ 3．设集合，集合，，是否存在，使得？若存在，则求出的值；若不存在，请说明理由． 设为实常数，函数． (1)当时，，试求实数的取值范围； (2)当时，求在的最小值；当时，试写出的最小值． (3)当时，不等式的解集． ．解不等式的过程，实质上是不等式等价转化过程保持同解变形是解不等式应遵循的基本原则