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2011年至2012年第1学期 《单片机原理与应用》课程设计 班 级 1006402 指导教师 涂 立 李 旎 学生人数___ _2__ ___ 设计份数 1 2011年12月23日 课 程 设 计 报 告 1006402 58 刘军 一．设计时间 2011.12.19-2011.12.23 二．设计地点 第一实验楼401实验室 三．设计目的 1,巩固学习单片机知识方面的基本算法,进一步熟悉基本概念。 2,熟练常用控件,文件,图形等方面的操作了解基本的流程。 3,运用所用学的单片机知识,编写出较为实用的小软件,增进对一些实际问题的软,硬件知识的掌握。 4,培养查阅资料,独立思考问题的能力。 四．设计小组成员 1006402-58 刘军 0806403-17 张灵选 五．指导老师 涂立老师、李旎老师。 六．设计课题 经过小组大部分组员的讨论,决定选取选题(十九),编写一个程序绘制函数图像。 理由:1、界面综合度高,设计此界面要用到多种控件和图标,有利于大家熟练掌握和运用。 2、怎个系统简洁明了,适于初学者。 3、代码编写涉及面广,利用提高综合应用能力。 七． 基本思路及关键问题的解决方法； 基本思路: 1. 按照步骤五程序设计原理说明，使用keil软件编写程序并进行编译，在编译过程中如果出现错误，修改程序直到没有错误为止，编译过程中出现警告一般可以不必考虑，但特殊时也要通过修改程序消除警告。 程序编写完成后，将程序所在文件转化为十六进制文件（.hex）。 附：keil软件的使用参照教材。 2.在实验板上硬件连线： （1）把“单片机系统”区域中的P0.6用8芯排线连接到“独立式键盘”区域中的K1端口上。 （2）把“单片机系统”区域中的P1.0-P1.5用8芯排线连接到“八路发光二极管指示模块”区域中的“L1-L6”端口上。要求：P1.0连接L1,P1.1连接到L2,P1.2连接到L3,P1.3连接L4,P1.4连接到L5,P1.5连接到L6。 3. 对DP-51PRO试验仪上电，使用DPFlash软件进行烧片：在【文件】下拉菜单里找到【装载】单击，找到由步骤1得到的十六进制文件，点击后按【打开】，再单击【编程】，软件开始把程序烧入试验仪，烧片完成后，点击退出。 4. 将DP-51PRO单片机仿真试验仪A1区的工作模式选择开关（MOD_sw1）切换到RUN处， 然后按一下复位键（RST），MON51程序即开始运行。 5. 观察实验运行的情况是不是符合设想。实验现象为： 8个LED灯右边低电平先亮，流水灯先从右向左移。 8个LED灯左边低电平先亮，流水灯从左向右移动 8个LED灯，中间的两个先亮，然后流水灯向两边移动，如此循环。 步骤: 1．建立一个新工程单击【Projiect】菜单中的【New Project…】选项，然后选择要保存的路径，输入工程名，然后单击保存按钮如图所示，然后会弹出一个对话框，要求用户选择单片机的型号，可以根据单 片机来选择，我们这里是选择89c52就行，然后单击确定按钮，如图1所示： 图1 新建工程及选择型号 2．建立一个新的文件单击【File】菜单中的【New File】选项，然后出现下面的对话框，输入文件名（加上后缀“.c”），单击保存按钮，如图2所示： 图2 保存文件 3．右击[Target1]选择【Add File to Group’Source Group1’ 】菜单项选中刚刚建立的那个新文件，单击【Add】最后在单击【Close】，如图3所示： 图3 选中文件后的对话框 八．流程图及电路原理图 1．建立一个新工程单机，选择类型中的【流程图】，然后【流程图】中选择基本流程图，最后点击确定，如图5所示： 图5 建立工程 2．绘制所需的流程图，如图6所示： 图6 跑马灯流程图 3.在protel中建立一个新工程单机，单击文件，选择新建，出现一个新设计数据库，点击确定，如图7所示： 图7 建立新工程 4.单击文件，选择新建，然后从文件选择【Sheet1.Sch】的文件，然后点击确定即可，如图8所示： 图8 选择所要新建的文件类型 5．双击打开【Sheet1.sch】的文件，然后开始绘制所需的原理图，如图9所示： 图9 跑马灯电路原理图 九．调试过程中出现的问题及相应解决办法 1、程序清晰，没有出现问题。 十．课程设计心得体会 此次课程设计中我们的收获： 我了解到了和学长合作的愉快，我意识到了知识的乐趣性，并感觉到当知识运用于实践的时候是一件多么幸福的事情。 我也发现自己的知识功底还远远不够。平时不仅要将知识点理解掌握，还得勤动手做实验。在以后的