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机电产品检测专业 一、开设新专业（工种）的必要性和可行性论证 机电产品检测是是先进制造技术的主要组成部分。质量检验是质量体系中的一个重要要素，在现代质量管理中，质量检验也起着十分重要的作用。企业的生产活动是一个上下工序紧密联系的复杂过程。产品质量的形成由于受人员、机器、材料、方法、环境等主客观因素的影响，产品质量发生波动是必然的，因此在生产过程的各个环节和各道工序，都必须进行质量检验。检测技术的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代，是产品向高、精、快迅速迈进，使劳动生产率迅速提高。由于我国逐渐成为世界制造业基地，加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内急需大量先进制造技术专业人才及质量检测人才。因此该专业毕业生就业前景很好，而且待遇也高。毕业生主要从事机械、电气工程、常用电器的制造、维修、安装与调试、检测以及技术管理等工作。 　 我校机电产品检测专业是在机械加工专业和机床的装配与维修专业基础上开办，教学设备及实训条件优越，办学基础好。 二、专业（工种）的名称、学制和毕业鉴定职业（工种）名称及等级 专业编码：0124—3 专业名称：机电产品检测技术应用 等 级：高级工 培养目标：培养从事机电产品检测检验及鉴定工作的高级技能人才（高级工）。 学 制：五年（初中毕业生），三年（高中毕业生） 职业能力： 具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉产品的生产流程，严格执行产品检测检验规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力： 1．熟练掌握机电产品材料内在质量的缺陷判别和检测方法。 2．能快速诊断、检测机械零件、机械产品缺陷，提出消除缺陷的方法。 3．能快速诊断、检测电器电子产品缺陷，提出消除缺陷的方法。 4．掌握现代复杂技术测量仪器原理，并能正确使用准直仪、激光干涉仪、三坐标测量机等。 5．能正确使用复杂的电工电子仪表。 6．掌握产品质量控制方法，能运用质量管理图表分析产品质量。 7．掌握自动检测检验（主动测量）原理和方法，能正确调整参数，正确利用检测结果。 对应或相关职业（工种）：机械产品检验工（6—26—01—24） 职业资格： 专业主要教学内容： 典型自动测量装置原理及应用，准直仪、激光干涉仪测量原理及使用，三坐标测量机应用，传感器测量技术，质量管理方法等。 三、教学计划、教学大纲和配套教材目录 机电产品检测专业教学计划表（一） 生源：初中 学制：3+2年 培养目标：高技 序号 课程分类 学期 课程 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 第五学年 第一 学期 第二 学期 第三 学期 第四 学期 第五学期 第六学期 第七 学期 第八 学期 第九 学期 第十 学期 每周理论课时 1 通用职业能力 数学 4 2 2 实用基础英语 2 3 体育 2 2 2 2 4 语文 4 5 德育 2 2 2 2 2 2 2 6 通用职业能力训练 4 4 4 4 4 4 4 7 计算机 4 通用职业能力总学时 18 10 12 8 6 6 6 8 专业 基础课程 机械制图 6 8 9 机械基础 4 10 金热 4 4 11 Auto CAD 4 4 12 公差极限配合与技术测量 4 13 电工学 4 14 电子技术与产品 4 4 15 电工电子仪表 4 16 质量管理方法 4 17 专业核心课程 零件的钳加工 10 18 零件的车削加工 10 10 19 零件的数控车削加工 12 16 20 典型自动测量装置原理及应用 （4） 16 21 传感器测量技术 4 22 准直仪、激光干涉仪测量原理及使用 4 23 三坐标测量机应用 4 16 专业课程总学时数 16 26 22 20 0 24 28 24 0 0 24 其它 校外工作站岗位教学 两月 40 25 技能鉴定 1周 26 顶岗实习 2学期 27 军训 2周 28 技能节 1周 1周 1周 1周 总周学时 34 36 34 28 40 30 34 30 0 0 注：通用职业能力训练包括：1.学校统一安排的主题训练；2.书法、绘画、职业指导、就业指导、音乐鉴赏、礼貌礼仪等模块，根据学期资源选择安排。 机电产品检测专业教学计划表（二） 生源：高中 学制：3年 培养目标：高技 序号 分类 学年 课程 第一学年 第二学年 第三学年 第一 学期 第二 学期 第三 学期 第四 学期 第五 学期 第六 学期 每周理论课