远程教育的经济学研究理论.ppt

二、理论要点 1、效益及成本效益的比较 “效益”：鲁姆勃尔认为从广义上来讲，效益是与结果联系在一起的 成本效益比较： 三、评价 对远程教育经济学的发展做了许多基础性的工作 双重模式大学可以对校内、校外教学的成本进行灵活的分摊，实现经济效益的最优化。 规划委员会讨论的不是是否要建立远程教学大学的问题，而是讨论如何建立远程教育大学的问题 远程教学大学可以采取改进和扩大现有产品，开展国际商务和兼并、合并、共同开发、授权的方式与单一模式院校展开竞争。 将自己也交成一所双重模式大学，或与校园大学协作或合并。 远程教育的经济学研究理论 甘肃民族师范学院 教育科学系 谭忠科 ——鲁姆勃尔 目录 代表人物 一 理论要点 二 评价 三 启示 三 一、代表人物 担任英国开放大学负责远程教育的规划和管理处主任 远程教育的管理和经济学问题 《远程教育规划》、《远程教育成本分析》、《远程教育系统管理》等 研究方向 个人成就 代表作 效益及成本效益的比较 1 远程教育大学建立的规模经济的条件 2 双重模式大学超越远程教育大学的优势 3 双重模式大学超越远程教育大学的优势 3 二、理论要点 双重模式大学超越远程教育大学的优势 3 ⑴依照绝对标准来测量效益 ⑵测量相对效益 ⑶衡量学生表现的质量 （4）计算不同权值变量的平均得分 2、远程教育大学建立的规模经济条件 1 在同等教育层次上生均可变成本要低于传统教育系统 3 辍学率要保持在比较合理的低水平上 2 学生规模足够大，以使生均成本低于传统教育系统 4 固定成本要保持在与传统教育有竞争优势的水平上 更丰富 的教学方式来 满足业余学习 的需要 提供更 广泛的专业课 程选择 校外学 生从校内、外 教育系统的教 学标准统一 中受益 相对远 程教学大学具 有更大的经济 学优势 3、双重模式大 学超越远程教 学大育的优势 四、启示