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探究素质教育及大学文化关系 　　摘要：大学生的核心竞争力需要大学文化来建设，因此大学文化对当代大学生进行深造对于其本人的成长以及发展具有积极的意义。然而大学文化的形成是经过长期的总结以及提炼，同时通过自觉的发展而来。由此可见，根据当前素质教育的实际情况进行探讨，了解素质教育和大学文化建设间存在的关系非常重要 关键词：大学文化；素质教育；传承；创新 【分类号】G641 素质教育关系到我国青年的今后发展，更是一个国际发展的基础，从有关中央领导在某高校的讲话中能够发现，高等教育承担着优秀文化在传承过程中的载体作用，同时其又是对思想文化进行创新的发源地。因此要用高等教育不断发挥文化育人的作用，同时要帮助实现社会主义的核心价值体系的完善。因此，大学文化肩负的责任不可小视 一、素质教育的具体现状 现阶段，针对人的全面发展是我国教育事业以及社会事业共同追求的方向。所以，全面推行素质教育已成为保证协调发展和促进社会主义事业进步的重要手段之一，由此看来，进行素质教育具有非常重要的意义 从大学素质教育的发展时间来开看大概有20年，为了便于对其进行分解现将这一时期分成前10年和后10年两个阶段。在前一阶段，即从上世纪90年代的中叶开始，在这一段时间里素质教育的必要性以及重要性是各高校争论的焦点。在后一阶段相关的素质教育课程体系已经基本形成，同时在进行区别文化素质教育和普通教育方面以及两者的联系方面已经达成了一定的共识。从大学文化素质教育的建设来看，主要呈现在两个方面：其一，在课堂的具体建设；其二，在课外开展的文化实践活动，在大学素质教育中这两方面都是较为重要的主要的教育阵地。从当前大学的素质教育的课程体系来看基本分为：人文、社会、自然以及文化等几个大类组成。众所周知，在大学的教育阶段素质教育占有极其重要的作用；从有关的统计数据发现，当前的素质文化教育基地已经出现较大的增长态势，由此也说明了其正处在发展阶段 二、大学生思想素质教育与高校文化的关系 只有将形象思维和逻辑思维结合起来才能算的上真正的思维能力。而从哲学的角度来说将社会科学与自然科学进行结合的思维，通常称之为哲理思维。由于哲学反应的是事物客观存在的规律性的一门学科，因此其在大学的课程中属于较为重要的课程。通常将学习哲学以及运用哲学列入大学文化的推广范畴，而且需要培养逻辑思维和形象思维相结合的哲理性思维，从而为发展创新型思维打下良好的基础。所以大学生在学习过程中应将思想文化素质的学习放在第一位，而之后才是学问方面的学习。总之，在提高素质的同时做好学问。从而使高校培养出德、智、体全面发展优质人才 三、学生文化素质的教育和大学文化的具体关系 大学文化是建立在文化素质教育的基础之上的。文化素质教育是高校正常人才培养受阻的情况下提出的，实际属于现代高校教育的实际需要。其教学的根本目的是对全体学生在基本素质方面进行全面的提高，同时在教育中尊重学生的主观能动性的开发，从而是学生形成具有较强个性的特征。该种教育不但能够对大学生的文化素质具有提高的作用，而且对教师的文化素养、学校的文化品位以及格调均有提高的作用 大学生是未来社会发展的领路人，因此应当重视高等院校大学生综合素质的培养，这对于提升社会综合素质有着较大帮助，所以，各大高校应当提高对当代大学生综合素质教育的重视，全面革新高校人才培养模式，教学课堂体系，创新教育方法等，充分的拓宽大学生学习渠道，创新大学生的思维模式，让大学生成为社会需要专业型与素质型相结合的人才，为社会做出一份贡献。高校应不断完善教育资源与创新教学方法，提升高校学生的文化总体素质，为国家发展和社会经济发展做出贡献，同时，还应当提升高校教师的文化水平与素养，做好学生的表率 四、加强学生心理素质培养 就当前的大学生来说，他们在心理方面仍然存在着较多的问题。比如，在学校学习时他们感到较大的学习压力，对于家境不是特别好的学生来说会承受着经济压力，对于高年级的学生来说，毕业季来临使他们感到就业压力，对于恋爱中的男女来说会经受着情感挫折，以上这些问题都是当前在校大学生常见的心理问题。基于此，高等院校应当就大学生存在的心理问题开设心理咨询室以及心理教育课程，让学生能够将更好的抒发自身情感，文化育人是大学教育中不可分割的一部分。所以高等院校应当加大心理素质教育与宣传，培养大学生坚强的心理素质，从而使大学生敢于面对困难，敢于克服各种艰难险阻。除此之外，高校还应当定期开设心理文化育人演讲，塑造心理素质过硬的大学生队伍，对提升大学生综合素质有着促进的作用 五、重视学生身体素质教育 大学生是国家未来发展不可或缺的一支潜力军，大学生的身体素质与个人生活有着极大的关联，同时也与国家兴衰有着密切的关系。众多国家都在提倡全民?\动，旨在提升国民