15锡林郭勒大草原教案.docVIP

15、锡林郭勒大草原 教学目标： 1、能联系上下文和生活实际展开丰富的想象理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。 2、感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，充满无限生机，产生喜爱这个地方的思想感情，并有感情的朗读课文。培养学生积累、运用语言的能力。 3、激发情感，想象创新，自编自创一首小诗或续写歌词。培养学生想象创新的能力。 教学重点： 感受锡林郭勒大草原的辽阔美丽，产生喜爱这个地方的思想感情，有感情的朗读课文。 教学难点： 联系上下文和生活实际展开丰富的想象理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。 教学用具： 电脑课件 教学过程：一、设置情境，导入新课 二、阅读理解，整体感知课文内容。(广阔、美丽、欢腾)先自己读读第二自然段，想想从哪儿感受到锡林郭勒大草原是的 总体:先读书）（1）（蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。） 除了广阔，还感受到了什么？（美丽）[板书] 读出你的感受来。 （2）（山岭上，深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。） 除了广阔，还感受到了什么？）自己读读，读出自己的理解，读出大草原的广阔与美丽来。（有感情的朗读） 还能从哪儿感受到草原是广阔美丽的？ （3）（高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。） 水面映出了太阳的七彩光芒，想想还映出了什么？ （展开想象：映出了蓝天白云的倒影；映出了小草那绿油油的身影；映出了牛羊喝水的身影。） 我们再读读这一洼洼清亮的湖水。 除了青青的野草，像宝镜一样的湖水，还有什么呀？ （4）（还有各种各样的野花。有鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。） 野花为草原增添了缤纷的色彩。 2、请同学一边看画面，一边读，感受锡林郭勒草原的美丽。 3、此时此刻，你最想说些什么？（表达喜爱之情） 4、小结：作者为我们描绘了一幅美丽的画卷，先是青青的野草，再展现了（ ），最后是（ ）。1、我们知道草原不仅是广阔美丽的，而且还是个欢腾的世界。） 2、轻声读读第4自然段?试着有感情的读第4自然段，读出他的欢腾。 五、总结全文 1、我们今天走进了锡林郭勒大草原，感受到它不仅美丽，还是个欢腾的世界。从野草、湖水和野花三个方面展现了美丽，从动物和牧民的活动感受到了草原的欢腾。 2、全班一起来读一读整篇文章 六、