多媒体学应使用有度.docVIP

多媒体教学应使用有度 营文中 （江苏还是职业技术学院 港航运输与物流管理系，南京，211170） 摘要：本文在对多媒体教学的含义进行分析的基础上，着重讨论了多媒体教学中存在的缺陷，并提出了使用多媒体教学的几个基本原则，防止使用过度。 关键词：多媒体教学 缺限 使用原则 随着计算机技术的普及使用，多媒体深入到我们生活的方方面面，带来了前所未有的便利。多媒体技术引入教学领域，使得教学模式和教学方法呈现出一个崭新的面貌。但是，凡事都有它的两面，近年来，多媒体的另一面也逐渐引起了人们的忧虑，尤其是存在过度使用，所以对于多媒体的利弊及使用原则似有继续讨论的必要。 1.多媒体含义的讨论 对于多媒体的讨论，实际上迄今为止并未得出统一的结论。 《牛津高阶英汉双解词典》（第六版）第1083页：media解释为：the main ways that large numbers of people receive information and entertainment, that is the television, radio and newspapers.意思是大众传播媒介，大众传播工具（指电视、广播、报纸）。第1137页：multimedia定为形容词，意思是（in teaching）using sound, pictures, and film in addition to text