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美术校本课程实施方案
（二）纸艺
一、研究的背景：
长期以来，美术教学的渠道以美术课本为主要教材，是封闭单一的课堂教学。要改变封闭的课堂学习为开放式学习，就要从学生的身边出发，从实际生活中开发资源，进行利用、挖掘以便实施、整理，设计出适合学生的课程就显得尤为重要。我们美术组老师在美术教学工作中，发现学生对美术课中的纸工制作兴趣浓厚，往往是意犹未尽，加上目前DIY的兴盛，于是萌发了开设《纸艺》校本课程的想法，纸艺就是用纸设计制作的艺术品。我们生活中到处都离不开纸，具有成本低，加工方便，可塑性强等特点，随纸加工技术的提高，艺术元素的渗入，也催生了二度空间和三度空间的纸艺，纸艺被广泛地运用到广告、包装、环境布置、贺卡、海报、工艺品等许多方面，从而绽放出一束束璀璨的现代工艺之花。《纸艺》课能让每个学生都能成为学习的主体，从而激发学生的学习兴趣，加上学习工具简单，材料携带方便，可操作性强，教学成果视觉观赏极强。
二、研究的目标：
认知目标：
1了解不同材质纸的造型特点；2了解纸艺制作的程序和手法。
技能目标：
1掌握不同造型的具体制作技法；2培养创造性思维能力（观察力、分析力、概括力、空间想象力）
情感目标：1培养创造意识和创造精神；2培养合作精神；3培养良好的劳动观念和认真细致的劳动态度；4增强环保意识。
三、课程实施??四、课程管理? 1、决策，指导拓展活动，控制进程，考察质量，组织教师策划重大活动等。? 2、美术组课程小组组织运转定期组织研讨和小结活动，定期向校长反馈。? 3、美术组负责实施以美术组为主负责制定课程教学计划，及时开发设计探究项目并组织实施。六、学校对本课程实施所提供的支持给予本拓展课程时间上的保证：每周有节专用课，使课程有了稳定的、持续的发展空间给予本拓展课程经费上的保证：，后期需。3、校领导予以关心：校领导定期参与教师活动，观摩学生作品，对课程提出意见和建议，帮助完善课程。
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