【金识源】2015年秋九年级语文上册第二单元7《那树》课件鲁教版五四制分析.ppt

头顶一个天 脚踏一方土 风雨中你昂起头 冰雪压不服 好大一棵树 任你狂风呼 绿叶中留下多少故事 有乐也有苦 欢乐你不笑 痛苦你不哭 撒给大地多少绿荫 那是爱的音符 风是你的歌 云是你脚步 无论白天和黑夜 都为人类造福 好大一棵树 绿色的祝福 你的胸怀在蓝天 深情藏沃土 枫树 椰树 杨树 松树 苹果树 树 与 人类 提供氧气 提供材料 提供食物 美化环境 净化空气 防风固沙 学习任务 ⑴复述那树的生命历程。 ⑵体会那树的性情品格和作者的情感态度。 ⑶领悟那树的深层寓意。 认读下列词语，注意画线的字的读音： 泥泞　　　　默契　　　　倒坍 虬须　　 引颈受戮　　　　紊乱 佝偻　　　　 周道如砥 星临万户 踝骨 刽子手 （nìng） （qì） （tān） （qiú） （lù） （wěn） （gōu lóu） （dǐ） （huái） （guì） 细读课文： 1、复述那树的生命历程 那是一棵从久远年代以来就一直默默地在庇护人类的大树，它不仅给人类带来绿色，还带来心灵的慰藉，但是在人类物质文明飞速发展的今天，它却无辜地惨遭人类砍伐。 2、体会那树的性情品格和作者的情感态度用下面的句式说话： 那是一棵 的树，在 这句中我读出了它的性情品质和作者 的情感态度。 品读课文： 具体分析那树的生命历程 那 树 早期——近期——现时 早期的大树 作者是从几个方面描写早期的那树的？ 早期的大树是怎样的形态？找出相关句子。 那树对人有何益处？ 古老茂盛 坚固稳定 生长环境、树的形态、对人类的贡献 给人心灵的安慰；给人夏日的凉爽； 带给孩子们欢乐；给情侣提供场所。 近期的大树 结合课文内容，说说人们如何对待那树？ 这一部分写出了那树的哪些内在的品质？ 无私奉献 任劳任怨 树根被压； 工头和科员的端详； 司机与乘客的对话。 嫌弃、厌恶 现时的大树 这一部分写了那几件事情？作者写这些事件的目的是什么？ 结尾写骑摩托车者掉入树坑有何用意？ 车撞树 人伐树 蚁别树 人挖根 人的无理 树的无辜 人的无情 人的冷酷 是对人类强烈的讽刺。 归纳： 树的价值：绿化大地，荫庇人类 树的品质：只是付出，无私奉献，豁达宽容。 树的命运：无端被杀戮，悲壮惨烈 找出文章中的四个传说，并思考这四个传说的作用。 第一个传说：第二段的“而且据说......” 第二个传说：第二段的“据说......” 第三个传说：第九段的“与树为邻的一位老太太偏说......” 第四个传说：“她用作证的语气说，......” 作用：丰富文章内容，深化文章主题 领悟课文的深层寓意（主题） ： 人与自然应和谐共存，人类的发展不应以牺牲环境为代价。 完成课后习题 拓展思维 如果你是交通厅长，你该如何处理那棵树？ 月亮上的蝴蝶 　　 红杉树是一种跟恐龙同时代的植物，现已成为濒危植物。在美国太平洋木材公司所有的土地上，生长着一棵古老的红杉，人们给古树起了一个美丽的名字“月亮”。公司为了经济利益，不顾人们的反对，决定要砍掉这棵树，年轻的姑娘朱丽亚·希尔为了保护红杉，在大树的顶端搭了一个离地６０米的平台，作为她的家，一直在上面生活了两年，终于使太平洋公司放弃伐树的决定。人们都称朱丽亚·西尔为—— 在中国的红豆杉之乡云南，人们剥取红豆杉的树皮卖钱，使美丽珍贵的红豆杉遭遇了灭顶之灾，到处只看到被剥掉皮的死去的红豆杉，而一棵小树最多可以剥三斤树皮，仅卖一块多钱。 红豆杉 1、读了上面的两则材料，谈一谈 你的感受。 2、拟一则保护树木的标语（不超过15个字）